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교육적 가치
2. 현재 교육 과정 및 성취 기준 분석
Ⅱ. 프로젝트 자료
1. 자료의 전반적인 설명 및 요약
Ⅲ. 프로젝트 내용 구성
1. 수업 단계별 계획
2. 단계별 간략 교수-학습 지도안
3. 특정 수업의 교수-학습 지도안
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교수법의 중요성은 더욱 강조되어야 하며, 이를 통해 외국인 학습자는 더 나은 언어 사용 능력을 지니게 되고, 다양한 문화적 경험을 공유할 수 있는 기회를 가지게 된다. 이러한 점에서 의사소통 교수법은 현대 외국어 교육의 핵심 접근법이
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학습자의 자율성 증대
3-2. 언어적 사고력 향상
3-3. 소통 능력 강화
4. 예상되는 어려움
4-1. 학습자의 불안감
4-2. 교수자의 역할 confusion
4-3. 수업 진행의 비효율성
5. 개선 방법
5-1. 단계별 접근법
5-2. 학습자
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교수자는 이제 단순한 지식 전달자가 아닌, 학습자의 성장을 이끌어내는 안내자로 자리매김해야 한다. 1. 원격교육의 필요성과 교수자의 새로운 역할
2. 학습자 맞춤형 교육 접근법의 중요성
3. 기술 활용에 따른 교수자의 변화
4. 학
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교수‧학습 과정안
주제명 : 신비한 수의 세계 - 수의 특징을 이용한 프로젝트 수행하기
학습
목표
학습
내용
준비물
교수-학습 활동
도입
본활동
정리
수학영재 교수‧학습 과정안
주제명 : 로직 포터와 마법사
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학습자들에게 정치적 파워의 영향력을 인식시켜주고 무의식적 지배를
일깨우기 위해 개발
프로그램개발 접근법
조직의 특성 혹은 프로그램의 성격에 따라 결정
①비통합적 접근법;
다른 유사조직의 프로그램을 발견하여 그대로 사용하는
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법의 교수학습이 요구된다.
교사는 학생들에게 지식을 전달하는 것도 중요하지만 그 지식을 완전히 자기 것으로 만들 수 있게 끌어줄 수 있어야 한다. 학생의 눈높이에 맞추어 어떤 점에서 소통할 수 있을지 생각하고 전달해야 할 지식과 소
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단계에 따른 미술 활동
2. 표현의 자유와 개별성 존중
3. 감각적 경험과 창의적 사고의 관계
창의성을 키우기 위한 교수학습방법
1. 놀이 중심의 미술 활동
2. 협력적 학습과 그룹 프로젝트
3. 다양한 재료와 기법의 활용
결론
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종류
1. 자연 순서 가설
2. 모니터 가설
3. 입력 가설
4. 정의적 여과 가설
Ⅳ. 언어습득이론의 견해
Ⅴ. 언어습득이론으로 본 교수학습방법
Ⅵ. Skehan의 외국어습득
Ⅶ. 언어습득이론으로 본 모국어교육과 외국어교육
참고문헌
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심리적 접근법
(1) 정신분석 이론
(2) 행동주의 이론
(3) 인지 이론
(4) 신경과학적 접근
(5) 현상학 및 인본주의 이론
3. 인간 발달과 교육의 관계
(1) 인간 발달의 개념
(2) 발달 이론의 overview
(3) 애착 형성의 중요성
4. 개인적인 소견
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