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제7차 초등학교 도덕과 교육 과정 내용의 조직 구성 원리를 쓰시오.
12. 학년별 내용은?
13. 내용 체계표를 완성하시오.
14. 도덕과 교수-학습 방법은?
15. 6차와 7차 교육과정시기의 바른생활과는?
(별첨)★ 교육과정 기출문제 (15문제 수록)
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개요
2) 분석 결과 1
3) 분석 결과 2
4) 분석 결과 3
5) 분석 결과 4
2. 강점 평가
3. 약점 평가
4. 학습 목표 설정
5. 관련 술기
6. 개선 학습 방안
1) 담관 결석증 사례
2) 내시경적 치료 접근법
3) 간 기능 수치 분석
7. 자기 성찰
8. 수행 목록
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유형의 언어적 특징
3. 언어발달장애의 원인과 영향
Ⅲ. 지적장애아동의 언어 발달
1. 지적장애의 정의와 특성
2. 언어 발달의 주요 이슈
3. 효과적인 언어 지도 접근법
Ⅳ. 언어 촉진을 위한 교수 전략
Ⅴ. 결론
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접근법은 아동의 자발성과 교사의 신중하지만 융통성 있는 지도를 통합한 것이기 때문에 Vygotsky 이론과 상당히 일치한다.
참고자료
임규혁, (1996). 교육심리학. 학지사
김제한, (1993). 교육심리학. 서원출판사 Ⅰ. 서론
1. 비고츠키의 생애
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법
(1) 긍정적 행동 중재
(2) 부모교육
4) 인지주의적 모델에 따른 행동문제의 원인과 중재방법
(1) 인지행동 놀이치료
(2) 구조화된 치료 프로그램
5) 심리사회적 모델에 따른 행동문제의 원인과 중재방법
(1) 연극놀이
(2) 놀이학습
3. 나
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도전과제 및 해결 방안
6. 교육 현장에서의 교수법 개선 방향
7. 학생들의 언어 습득을 위한 효과적인 전략
8. 교사와 학생 간의 상호작용 증진 방안
9. 교육 정책과 의사소통 중심 교육의 조화
10. 영어 교육의 미래 전망과 방향성
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학습하면서 안전하고 건강하게 영위할 수 있는 태도와 기술을 자연스럽게 발달시킬 수 있다.
9. 참고자료
곽은복(2014). 아동안전관리, 서울: 학지사.
김영실, 윤진주, 김정주(2011). 영유아 안전관리. 고양: 공동체
김해미(2007).보육시설 안전사고
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학습하면서 안전하고 건강하게 영위할 수 있는 태도와 기술을 자연스럽게 발달시킬 수 있다.
10. 참고자료
김명화(2015). 유아 통합적 안전교육 프로그램의 효과에 대한 연구. 석사학위논문, 경남대학교.곽은복(2014). 아동안전관리, 서울: 학지사
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법
4. 실기시험
5. 실험실습법
6. 면접법
7. 관찰법
8. 자기 평가 및 동료 평가 보고서
9. 연구보고서(project)법
10. 포트폴리오(portfolio)법
11. 기타
12. 반응구성 문항(construct-response question)
Ⅲ. 수행평가의 특징
Ⅳ. 수행평가의 적용 시 주
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접근이 교과교육으로서의 도덕교육을 어떠한 관점으로 바라보고 있는가와 분리하여 취급할 수 없는 문제이다.]
2. 심리학자로서의 공식적인 교육을 받지 못했기 때문에 학습에 있어 심리학적 이해가 부족하다.
14. 참고 문헌
1. 김억환 박은혜
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