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학습이론은 관찰 가능한 행동을 사정한다.
그리고 행동을 정의할 때 구체적인 용어를 사용할 것을 강조한다. 때문에 어떤 특정 행동을 보다 더 명확하게 이해할 수 있다.
셋째, 학습이론은 적극적이고 긍정적인 접근 방법을 제공한다.
행동은
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학습단계
학습
과정
교수 - 학습 활동
소요시간
자료
유의점
교 사
학 생
평가및 정리
스트레스 해소법
일반적으로 많이 사용하는 스트레스 해소방법을 설명하고 무엇보다 자신만의 스트레스 해소법을 찾아서 적용하는것이 가장 중요함을 설
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보건교과 교육론. 현문사
이갑순 저 2006. 보건교육. 현문사
최정신 외 2006. 성인간호학. 형설출판사 대상자
교육자
시간
일시
학습주제
대상자의 학습문제
학습목표
활동과정
교수 - 학습 활동 내용
자료 및 유의점
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학습)의 사례
1. 학습주제
2. 학습목표
3. 교수?학습 과정안
4. 본시 학습의 평가
Ⅴ. 개념분석수업모형(개념분석학습)의 수업모형
Ⅵ. 개념분석수업모형(개념분석학습)의 설계와 진행방법
1. 개념 분석 수업의 단계별 진행 과정(예: 정직
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접근, 부산 교육대학교 초등교육연구, 2000
박영숙 / 음악과 학습 지도안, 공주교육대학교부설초등학교, 2004
조효임 외 / 오르프 음악교육의 이론과 실제, 학문사, 1999
F. J. Lehman / 음악형식과 분석, 수문당, 1976 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 음악과교육 이
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학습(놀이중심교육)의 적용배경
Ⅳ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 시기
Ⅴ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 사례
Ⅵ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 감각사고놀이방법
Ⅶ. 놀이중심학습(놀이중심교육)의 모의놀이방법
1. 모의 학습
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ㆍ다음시간에 배울 내용을 알려준다.
“다음 시간에는 막대기를 이용해 테니스공을 쳐서 슛을 하는 법을 배워 보겠습니다. 모두 수고 하셨습니다. 인사하겠습니다. 차렷, 경례”
ㆍ“수고하셨습니다.”라고 말하고 박수를 친다. 없음
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교수?학습 활동 및 유의점
1) 문제파악 단계
2) 예상 계획 단계
3) 관찰 단계
4) 토의 단계
5) 적용 단계
Ⅴ. 관찰학습(관찰수업)의 사례
1. 탐구동기
2. 탐구를 통해 알고 싶은 점
3. 탐구기간
4. 탐구방법
5. 탐구내용
6. 탐구결과(알게 된
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학습과정의 관리자로서 교사
4. 교육적 의사소통의 심리학
5. 대인관계와 집단과정
6. 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통
7. 시청각적 의사소통
8. 수신자로서의 학생
9. 의사소통자로서 학생
10. 교수, 학습, 그리고 의사소
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법)
1) 진단과 평가
(1)교육과정중심 평가
(2)환경중심 평가
(3)신체적․기능적 활동의 평가
2) 교수․학습방법
3) 교육적 환경의 조성
4) 관련지원
① 물리․작업․언어 치료
② 의지․보장구․학습 및 생활용구
③
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