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리고 어디로 가라고 적혀있죠? 그곳으로 가면되요. 그리고 먼저 도착을 하는 말이 잘한 팀이에요.
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1. 팀을 정한다.
T : 통 안에 자동차와 비행기 그림이 있어요. 자동차를 뽑은 친구들은 오른쪽에, 비행기를 뽑
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프로젝트 접근법 지옥정 저 | 창지사 | 2013.08.28
영유아 보육프로그램의 이론과 실제 이기현, 오성숙 외 2명 저 | 양서원 | 2012.09.07 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 맞벌이 가정의 자녀들을 보육하는데 있어 중요하게 다루어야 할 프로그램
가. 경제
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구성
부모 및 지역사회와의 연계
(4)프로젝트 접근법에서의 교사의 역할
교사가 민감한 관찰자 안내자 역할을 하는 것이 중요
(5)한국 현장에서의 적용 및 문제점
영유아 수에 비해 교사 수가 부족
개별 영유아에게 관심을 가지기 어렵다
4)
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통한 프로젝트 접근법 전남련(교원) 저 | 양서원 | 2015.03.13 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 놀이지도 시 교사의 역할과 놀이발달을 촉진하기 위한 상호작용의 기본원리를 설명
2. 상호작용의 중요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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프로젝트 접근법 전남련(교원) 저 | 양서원 | 2015.03.13 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애영유아의 언어발달을 촉진할 수 있는 의사소통의 다양한 상호작용 전략들에 대해 설명
2. 교사가 현장에서 주로 사용할 수 있는 전략은 무엇이 있을지 본
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유아와 상호작용을 통한 프로젝트 접근법 전남련(교원) 저 | 양서원 | 2015.03.13 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교사와 아동의 상호작용의 바람직한 실천방향
2. 상호작용의 중요성
3. 바람직한 상호작용의 예시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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프로젝트 접근법 전남련(교원) 저 | 양서원 | 2014.10.12
교육적 질문하기 이종일 저 | 교육과학사 | 2014.08.21 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사와 영유아간 적극적인 상호작용의 중요성
2. 적극적인 상호작용의 원리
3. 바람직한 상호작용의 핵
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프로젝트 접근법 전남련(교원) 저 | 양서원 | 2015.03.13 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 언어발달에 관계된 요인으로 환경적 요인의 중요성
2. 영유아의 언어발달을 돕기 위한 교사의 언어적 상호작용 방법
3. 상호작용의 중요성
Ⅲ. 결론
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프로젝트 접근법이 유아의 발달 수준과 과제수행 능력에 미치는 효과”, 성결대, 2008
- 황해익외, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
- 정남미, “유아언어교육”, 창지사, 2013
- 전라남도 교육과학연구원, “유ㆍ초 연계 교육 활동
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프로젝트 접근법 전남련(교원) 저 | 양서원 | 2015.03.13 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교사의 바람직한 언어적 상호작용의 원칙
2. 영유아의 언어발달을 돕기 위한 교사의 언어적 상호작용 방법
3. 상호작용의 중요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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