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프로젝트 학습의 다양한 표상활동이 초등학생이 다중지능 발달에 미치는 효과 (대구교육대 교육대학원, 2005), 20~23면
이경란, 유아영재교육의 교수- 학습방법 모색과 이론 모형 분석 (남부대 교육대학원, 2004), 28~32면
하대현(1996). 인간 지능이
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맑은 자연 속에서 건강한 물고기가 서식함을 알고 자연을 보호한다.
기 간
프로젝트 전개과정
4주
다양한 물고기가 사는 곳
▶ 물고기 2차표상
▶ 우리반 친구들 좋아하는 물고기
▶ 무지개물고기 동극
▶ 참치 카나페요리 그래프
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법이 마련되었을 때 힘을 얻을 것이다. 교사, 학교경영자, 교육정책 집행기관, 학부모의 교육관, 사회적 환경이 서로 바람직하게 어울렸을 때 학교는 더욱 성숙된 학교 학습문화를 이루어가리라 생각한다.
- 참고자료
박경원, 김희선 공저,『
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학습
1) Interactive Frog Dissection
2) 유니텔(http://www.unitel.co.kr/):
3) Edunet(http://edunet.nmc.nm.kr)
4) Kidnet(http://kidnet.chosun.com)
5. 연구
1) 초급 연구
2) 중급 연구
3) 고급 연구
Ⅷ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 접근 방향
1. 인
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학습 계획의 수정
사후
원조
학습활동의 총괄
학습계획의 조성
ㆍ학습활동의 평가
ㆍ학습 계획의 수립
2) 유능한 성인 학습 상담자에게 필요한 것
가. 전문성의 구비
상담은 전문적. 상담에 있어 전문적으로 접근해야 함
나. 윤리적 규범 준수
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학습법』, 프레스빌
조은순 (2002),『e-러닝의 활용』, 한국능률협회
천세영 외 (1999), 『정보사회 교육론』, 원미사
후루야 다다히코 (1996),『대학 살아남기』, 이길진 옮김, 신구전문대학출판부
황갑선 (2004),『대학이 변하면 국민이 행복해 진
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프로젝트 학습으로 연결되어 자연히 통합적 교육의 성격을 지닌다.
Ⅳ. 참고문헌
위영희, 문혁준, 이희정 외 2명 저, 영유아교수법, 창지사, 2013
조복희, 김현지, 양연숙 외 2명 저, 보육학개론, 교육과학사, 2015
이영 저, 유아 발달, 학지사, 2015&n
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법, 태영출판사, 2015
손은주 저, 영유아 교수방법론, 교육과학사, 2014
위영희, 문혁준, 이희정 외 2명 저, 영유아교수법, 창지사, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수학습모델
1) 가네의 학습과제모델
2) 타바의 귀납적 사고모델
3) 오스벨의 유의
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학습 원리
Ⅵ. 구성주의적 교수?학습관
Ⅶ. 구성주의가 과학교육에 주는 시사점
1. 과학의 본질
2. 과학 교육과정
3. 과학의 교수?학습
1) 문제해결학습
2) 탐구학습
3) 협동학습
4) 역할놀이학습
5) 프로젝트학습
6) 개념학습
4. 과학 평
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프로젝트 학습도 효과적
⑧ 참견이나 조언을 삼가는 학습 지도
⑨ 주제를 주어 개별적 탐구 학습 지도
⑩ 추론으로 학습 유도
⑪ 강한 개성자존심을 학습 장면에서 효율적으로 활용
(4) 학습지도 방법
① 주제를 주어 개별적 탐구학습지도
②
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