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아동이 건강하고 행복한 내일을 꿈꿀 수 있도록 함께해야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회복지의 개념
1. 사회복지란 무엇인가
2. 다양한 사회복지 프로그램
Ⅲ. 관심 있는 대상 분석
1. 아동에 대한 사회복지
2. 노인과 관련된 사회복지
3. 장애
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교육 - 조인수 지음. 2005년 . 대구대학교출판부
박승희, 신현기(2003).정신지체의 재개념화.교육과학사,p. 12. 재인용
정동영, 김형일, 정동일(2001). 특수교육 요구아동 출현율 조사 연구. 국립 특수교육원, 173. ◎정신지체의 정의
◎출현율
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아동이 할 수 있는 것에 초점을 맞춘다. 개발의 원리는 다음과 같다.
첫째, 최소제한 환경(LRE)의 원리를 적용한다.
개별화교육계획은 통합교육의 전제하에 실시되는 교육계획이다. 통합교육은 장애로 인하여 모든 활동에 참여하는 제한을 최
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장애인과 의사소통 (경청)
1) 많은 언어장애인들이 언어장애에도 불구하고 말로써 의사소통을 합니다.
2) 언어장애인의 대화 속도는 비장애인만큼 빠르지 않으며 청각장애를 함께 지닌 경우 상 대방의 대화를 이해하는데 더욱 시간이 걸림을
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쓰시오.
게잠트슐레
1970년대부터 주별로 도입, 실시된 통합학교제도인 종합학교, 즉 ( □□□□□ ) 제도는 학교사회복지의 내용과 프로그램을 학교 내로 적극 도입하여 활용함으로써 학교개혁의 취지를 달성하는데에 기여하고 있다.
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아동복지시설에서 가정위탁사업을 할 수 있도록 제도적 장치가 마련된다면, 가정으로 복귀하는 아동이 많아질 것이며, 관리 또한 기존 아동복지시설에서 관리하게 되므로 효과적으로 할 수 있을 것으로 생각된다. 따라서 아동복지시설에서
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아동복지 차원에서 보육정책을 바라보고 있다.
참고문헌
보건복지부(2023).『2023 보육사업안내』.
김희연(2013). 영유아보육교육에서의 공공성의 의미 탐색. 생태유아교육연구.
강혜진(2023). 유보통합과 유아교육 공교육화에 대한 어린이집 및
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교육시설의 실행사례를 인터넷 등을 통해 수집하여 정리
(1) 청소년활동진흥센터
(2) 청소년활동진흥센터에서 제안하는 봉사 동아리의 효과
(3) 청소년활동진흥센터 봉사 동아리 프로그램
(4) 청소년활동진흥센터 봉사 동아리 지도 프로그
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아동문제행동의 평가
I. 아동문제행동의 평가목적
II. 아동문제행동의 평가과정
III. 아동문제행동의 평가기준
IV. 아동문제행동의 평가와 심리검사
1. 심리검사의 선택
2. 심리검사의 유형
1) 발달검사
가) 베일리의 영아발달척
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하는 시설이다.
(4)장애인 재활정보센타
이동상의 불편, 사회생활 등의 어려움을 겪고 있는 장애인에게 장애인재활종합정보망“프리켓”을 운영하여 정보와 함께 원격상담/교육/교류의 기회를 제공하며, 장애인생산품을 위한 전자상거래를
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