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프로그램이 지체장애 아동의 자아존중감 및 스트 레스에 미치는 효과. 아동교육. 21(2), 299-310.
-정재권 (2010). 지체장애학교 학생의 신체적 자아개념 분석. 특수교육저널 : 이론과 실천. 11(4), 1-18.
-정선아·하양숙 (2013). 한부모가정 초등학생을
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프로그램만족도 척도
※ 다음 질문을 보고, 해당하는 번호에 ∨를 하세요.
1. 당신에게 제공된 서비스의 질을 어떻게 평가하십니까?
4 3 2 1
매우 좋았다 좋았다 그저 그렇다 빈약했다
2. 당신이 원했던 종류의 서비스를 받았습니까?
1 2 3 4
전
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한부모가정 대책으로 소득안정,건강 및 보건 대책,주거보장,아동보육 프로그램 제공,학자금 융자 지원 정책 확대,전문적인 상담 프로그램 전개,가족 가치관 정립 및 공동체의식 함양 교육이 필요하다고 제시했다.
한편 제주지역 한부모가정
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만들기,장애아동시설 방문,바자회, 수련회 등
<참고문헌>
서영숙황은숙(2004). 한부모가정과 이혼 이해교육. 양서원.
송성자(2002). 가족과 가족치료. 법무사.
통계청(2002). 2000년 인구동태통계연보(혼인.이혼편). 통계청.
(2001). 2000년 인구동
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아동이나 한부모가정의 아동 등 적절한 보호가 필요한 아동을 위하여 보육서비스가 제공되어야 한다. 사회복지기관 등에서는 방과 후 아동보호 프로그램. 아동기능 교실 등을 운영하여 아동의 안전보호 학업지도 및 급식프로그램 등을 적극
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아동학대사례 연구집』, 서울특별시아동복지센터, 2006.
2. Peter H.Neidig & Dale H. Friedman, 권진숙 역, 『나눔의 집』, 2001.
3. S.Stosny, 김정옥 외 역, 『가정폭력 치유 프로그램』 , 신정출판사, 2003.
4. 김재엽, 「한국의 가정폭력」, 학지사, 2007.
5. SBS &
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한부모와 그 자녀가 자신 및 부모의 이혼 사실을 밝혀도 부끄럽거나 수치스럽지 않은 환경을 만드는 것이 바로 우리 사회가 만들어나가야 할 과제가 아닌가 생각된다. 먼저 그러한 사회적인 분위기를 만들기 위해서는 우리 한부모가정 구성
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한부모가정의 야간 방임아동
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용계획
6. 예산
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대한 언어교육
2) 아동기부터 다문화에 대한 긍정적인 인식 형성
3) 지역사회의 다문화 교육 프로그램 활성화
4) 일반 시민들의 다문화에 대한 긍정적인 태도 함양
5) 문화교류를 통한 편견 해소
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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한부모가정 위인을 소개하고 한부모가정아동들도 훌륭한 한부모가정 위인처럼 성장가능성을 지닌 존재임을 깨닫게 한다.
한부모가정위인소개
한부모가정 위인전
나는 이런 사람이 될래요
<표1-3>한부모가정 아동 적응 프로그램
단계
주
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