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「1920년대 비평문학」, 현대문학사, 1999 1. 프로 문학론의 태동과 그 전개 과정
2. 내용형식 논쟁
3. 창작 방법 논쟁
4. 목적 의식론 논쟁 : 프롤레타리아문학운동의 볼셰비키화
5. 아나키즘과의 논쟁 : 목적의식과 예술성 논쟁
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창작방법논의에 관하여, 관악어문연구15, 1988
신범순 프로문예운동의 방향전환에 있어서 레닌주의와 그에 대한 비판 관악어문연구12, 1986
이 훈 1930년대 임화의 문학론연구 서울대박사논문 1938.8
이현우 팔봉 김기진연구, 우석대박사 논문 1996
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인식』.『 식민시대의 문학연구』.서종택. 깊은샘.(1980)
『카프비평의 이해』.김재용. 서울.풀빛 (1989)
『카프 제 1차 방향 전환론의 몇가지 유형』.한국언어문학 제 42집.(1999.5)
『1930년대 카프의 창작 방법론 연구』. 정덕재. 배재대학교
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프로문학론의 형성기의 내용·형식논쟁을 계승한 본격적인 창작방법론이라 할 수 있는데 '전위의 눈'을 강조한 볼세비키적 관점이 관년적인 표현에 흐르는 것을 경계하고 프롤레타리아 리얼리즘을 강조한 안막의 논의에 의해 대체로 완성되
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프로문학론의 실천기
5. 예술 대중화론
6. 예술운동의 볼세비키화론 및 제 2차 방향 전환론
7. 농민 문학론
8. 리얼리즘
9. 동반자작가론
10. 사회주의 리얼리즘론을 둘러싼 창작방법 논쟁
11. 해외문학파와의 논쟁
Ⅵ. 신
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프로그램 다양화 방안에 대해 알아보았다. 극심한 아동 편중현상을 해소하기 위해서 남녀노소 누구나 참여할 수 있는 연령층에 맞는 태권도 프로그램을 연구하고 개발하여 다양한 연령층이 태권도 수련을 할 수 있도록 유도하여야 한다. 장
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창작 터의 smart 리더
*나는 프로다
3. 협력적 상호관계를 통해 팀이나 단체의 목표를 성공적으로 이끈 경험이 있다면, 구체적 상황, 추진방법, 결과에 대해 경험과 사례를 중심으로 구체적으로 기술하여 주십시오.
*혁신적인 도전정신과
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