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였는데, 그렇다면 현대에서의 유아들이 하는 작업은 어느선까지 노작이라고 볼 수 있는가? 그리고 현대에서는 탐색활동 또한 노작이라고 볼수 있는데, 노작의 장점과 단점은 무엇인가?
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필요한 활동이기 때문이다. 본격적으로 가베 교육을 시작하기 전 흥미를 유발시키기 위해 문화센터 교육을 받는 것은 좋지만, 결국에는 1:1 수업을 진행하는 것이 가장 큰 효과를 얻을 수 있다. ☉ 프뢰벨 프로그램 실제 (가베수업)
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프뢰벨과 몬테소리, 한스-요아힘 슈무츨러 지음. 곽노의, 이명환 옮김. 밝은누리.
몬테소리 교육학과, 발도르프 교육학. 마리엘레 자이츠, 우르슐라 할바흐 지음. 이명환, 곽노의 옮김. 밝은누리
영유아 교육과정, 엄익명, 김경철, 김영호, 조
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프뢰벨, 부버, 페스탈로치 사상가들을 차례대로 만나보았습니다. 사실 저는 유치원 교사가 되기 위해서 교육철학을 왜 공부해야 하는지 잘 몰랐고 따분하게만 느껴졌습니다. 이런 제 자신이 부끄러워졌습니다. 하지만 지금 이 순간부터는 교
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이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 목차
1. 프뢰벨 프로그램
2. 몬테소리 프로그램
3. 발도르프 프로그램
4. 프로젝트 접근법
참고문헌
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프뢰벨의 교육이론은 그 해답을 주고 있다. 그의 교육사상은 오늘날도 변함없이 영향을 주고 있다.
Ⅲ 요약 및 결론
프뢰벨의 낭만주의적인 유아 교육사상과 원리는 역사적 사회적인 제한점이 있다할지라도 오늘날 특히 우리나라 유아교육
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마. 중재자로서의 교사 ………………………………………… 27
Ⅳ. 결론 및 시사점 ……………………………………………………… 28
※ 참고문헌 …………………………………………………………… 32
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점은 무엇인지 아래에서 3가지를 골라 번호를 써 주십시오.
제1순위 : ___________ 제2순위 : ___________ 제3순위 : ____________
① 말이 잘 안통하여 답답하다 ② 경제적으로 생활이 어렵다
③ 시부모와의 갈등이 힘들다 ④ 남편과의 갈등이 힘들다
⑤
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점, 가장 거리가 멀면 1점에 표시하시면 됩니다. 각 항목별로 오른쪽 표의 만족도 조사가 있는데, 그것은 여러분들이 그러한 담임 선생님의 특징(또는 행동)에 어느 정도 만족하는지를 표시하는 부분입니다. 가장 만족하면 5점, 가장 불만족하
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점도, 응답자입장에서 자신이 작성한 설문지를 받는 사람이 한국인이므로 한국에 관한 문항에 긍정적으로 평가하는 편이 많은 것으로 관찰되어 설문응답의 신뢰도가 저하되는 요인이 된 것으로 보인다.
2. 결론
본 연구 결과를 기초하여 볼
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점을 앙케트 조사할 필요가 있어 여러 사람들과 초대면할 기회가 있었는데, 그 후로 처음 만나는 사람들과도 서슴없이 대화할 자신이 생겼다고 생각합니다.
주>경쟁이 극심한 자동차업계 중에서 특히 판매에 종사하는 사람에 있어서는 적
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의논드려 지원할 업종을 선택했습니다. 그리고 같은 업종에 지원하려는 친구들과 함께 정보를 수집 교환했습니다.
⑨ 회사에서 퇴근시간이 자주 늦는다면 이 점을 어떻게 생각하십니까?
포인트 : 업무상 필요한 경우에는 마다하지 않을 것임
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의논하는 친구들이 많으며 그럴 때마다 상대방의 입장이 되어 해결해 주려고 노력합니다. 우유부단한 면이 있기도 하지만 이러한 점을 신중함으로 바꾸어 어떠한 일을 하기 전에 항상 사려깊게 생각하고 행동하려고 노력하고 있습니다.
학창
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의논할 상대자로 꼽을 만큼 무척 좋다고 할 수 있지만 막상 내 일에 관해서는 선뜻 결정을 내리지 못하는 우유부단함이 단점이라고 할 수 있습니다. 스스로 그러한 단점을 잘 알고 있기에 어떠한 결정을 내리는 상황에서라도 조금 더 깊게 생
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점 등을 가볍게 뛰어넘어 우리 회사에 입사한 사례를 많이 봤다. 지난 2월 육아 제품 관련 영업직 사원을 채용했을 때의 일이다. 서류전형 및 1차 면접을 통과한 네 명에 대한 본사 인사팀과 임원진의 2차 면접전형이 있었다. 그런데 면접이 진
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