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유아교육에 대한 관심이 대두되고 대중매체에서 부모교육의 내용을 적극적으로 다루기 시작하면서 기관중심의 부모교육 프로그램이 개발되기 시작하였다. 1990년에 들어서면서 여성의 사회참여 증가로 인해 가정에서 아버지역할의 중요성이
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교육프로그램과 여건이 절실하며 취업여부보다는 보다 더 다양한 부모 변인에 대한 연구가 이루어져야 할 것이다. 또한 유아의 성장과 발달을 위한 부모교육이 막중하므로, 유아를 교육함에 있어 부모는 자녀에 관한 이해와 지식을 증진시
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유아교육 과정, 서울 : 교문사. 임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 신옥숙, 유아교육학 개론, 서율 : 학지사. 이기숙, 유아교육 프로그램 "이론과 적용실제", 서울 : 교문사. 삼성경, 유아교육프로그램의 비교, 분석, 서울 : 이대석사학
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유아교육 과정, 서울 : 교문사. 임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 신옥숙, 유아교육학 개론, 서율 : 학지사. 이기숙, 유아교육 프로그램 "이론과 적용실제", 서울 : 교문사. 삼성경, 유아교육프로그램의 비교, 분석, 서울 : 이대석사학
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유아교육과 보육의 중복되는 법과 행정체계와 재정 지원체계 등은 그 관련법의 정비 참고문헌 보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197 보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214 영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학
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유아교육과정, 임재택, 양서원. 유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사. 보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214 영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 아동복지 / 전남련 / 형설출판사 보육교사 전문
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유아는 정신적, 정서적, 심리적으로 안정감을 느끼고 자신의 속도로, 자신의 능력만큼 자연스러운 발달을 이루어 갈 것이다. 참고문헌 보육과정. 이순영외 공저.학지사 현대유아교육과정, 임재택, 양서원. 유아교육 프로그램 "이론과 적용실
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유아교육에 실제적 적용 (1) 인본주의적 유아교육프로그램 횟수 기법 주제 활동내용 핵심내용 1 진 실 성 유 지 신 뢰 감 조 성 자기 소개하기 참여자가 서로 자기소개를 하고 소개를 하는 자기 자신에 대한 모습과 어느 정도의 차이가 있는지
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교육의 외재적 가치에 대한 재조명. 실과교육연구, 8(2), 17-32. 초등교사 교육을 위한 실과교육 프로그램 개발. 교사교육프로그램개발과제 2004-9-10. 교육인적자원부. 지옥정(1998).프로젝트 접근법의 한국 유아교육현장 적용방안 모색, 열린 유아
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