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프뢰벨이 생각한 교육은 형이상학적인 이상의 표현이며 인간의 궁극적인 희망을 서술한 것이라고 볼 수 있을 것이다. 프뢰벨의 교육이론은 그 해답을 주고 있다. 그의 교육사상은 오늘날도 변함없이 영향을 주고 있다.
나는 아동복지학과를
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프뢰벨의 유치원>
I. 서 론
유치원이란 명칭은 프뢰벨이 유아를 위한 교육을 창시하면서 전통적인 학교의 개념과는 차별화된 성격의 기관임을 나타내기 위해 붙인 이름으로 최근에는 대부분의 나라에서 유아교육기관을 대표하는 명칭으로
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한 교육활동으로 적목, 소꿉놀이, 목공놀이, 요리 등이 포함되었으며 이러한 활동은 흥미 영역으로 발전 되었다. 1. 아동관(프뢰벨의 영향을 받음)
2. 교육관
3.교육방법
4. 프뢰벨과 듀이의 비교
5.듀이 이론의 교육적 시사점
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아동중심 교육을 교사 개개인이 명심해야 할 것이다. 이것은 교사의 기본적으로 지녀야 할 자질이기도 한 것이다.
4. 참고문헌
이철수 외(2009). 사회복지학사전. Blue Fish
헬무트 하이란트 저/곽노의 역(2007). 모든 어린이들의 아버지 프뢰벨. 북
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프뢰벨 유치원이 제대로 운영되기 어렵다.
Ⅲ. 결론
프뢰벨프로그램은 놀이를 통해 학습을 촉진시키고 교사는 아동의 창조적 과정을 방해하지 않고 단지 아동의 행동을 관찰하고 안내하는 것이 주목적이다. 이런 프뢰벨 프로그램이 교육자가
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