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전시학습 확인
1. 식사를 평가할 때의 요소와 거리가 먼 것은?
① 영양 균형
② 식사 예절
③ 식비 예산
④ 조리 소요 시간
⑤ 음식의 맛과 질감
2. 식사 평가의 능률적 요소에 해당하는 것은?
① 재료 ② 그릇
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가정과 프리젠테이션 자료를 자신의 의도에 맞게 변형, 수정하여 수업에 도입하는 방법이 있다.
기술가정 교과에서 정보통신 기술을 활용할 수 있는 일반적인 두 가지 방안을 근거로 하여, 실질적인 교수-학습 과정에서 ICT를 어떤 방식으로
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가정과 프리젠테이션 자료를 자신의 의도에 맞게 변형, 수정하여 수업에 도입하는 방법이 있다.
한편, 정보기술을 활용한 교수-학습에 있어서 학습 결과에 대한 평가라는 것은 “학습을 통해 최종적으로 얻어진 지식 정도를 수업이 끝난 후에
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가정학습 실시
1) 사전활동
2) 전개 활동
3) 정리 활동
Ⅱ. 기술가정과 만들기학습능력신장 사례
1. ICT활용 교수?학습 자료 적용
1) ICT활용 수업
2) 가정에서 ICT활용 교수?학습 자료 적용
2. 전자제품 만들기 실습
Ⅲ. 과학과 탐구학습
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프리젠테이션 자료를 만들어 여러 사람 앞에서 발표할 수 있다.
평가
기준
멀티미디어의 [해보기]과제를 차후에 발표함으로써 이를 기준으로 태도 및 참여도, 관찰력등을 평가한다. Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 지도
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기술사랑연구회,『Basic 중학생을 위한 기술·가정 용어사전』(서울: 신원문화사, 2007)
박영신, 김의철.『한국의 청소년 문화와 부모자녀관계』(서울:교육과학사, 2006), 179.
오영희 박창옥 강영식. 『가족관계』(서울: 동문사, 2007), 301-302
정옥
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기술적인 대응책이 필요하다.
넷째, 현행 7차 교육과정에서는 컴퓨터 교과를 제외하고 기술가정, 도덕교과는 인터넷 윤리교육과 관련된 단원이 설정되어 있지 않다. 그러므로 인터넷 윤리 관련 단원을 설정하는 것이 우선 필요하다고 생각한
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기술가정) 선택중심 교육과정 개선방안 연구(2007), 한국교육과정평가원 연구보고서
[2] 김종필 외(2002), 「정보보호책임지식」, 도서출판 정일
[3] 명승은(2007), 한국 UCC문화 진화과정의 시사점, 국회도서관보 Vol. 334
[4] (사)KIPS IP인증원(2005), 「
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1999). 질적연구: 방법과 사례. 교육과학사.
한금섭(2003). “이주노동자 자녀 교육의 문제.” 복지동향 53, 17-19.
Banks, James A.(2007). Multicultural education: Characteristics and Goals. In James A. Banks, Cherry A, McGee Banks(Eds.), Multicultural education: Issues and perspectives(pp.
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가정법률상담소(2006.7), 『가정폭력예방지침서 개정 증보판-꽃으로도 풀잎으로도 때리지 마라』, pp.34-35. - 목 차 -
1. 연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와
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가정생활을 자유롭게 기술하시기 바랍니다. - 300자 이내
2. 귀하께서 이 회사에 지원한 동기는 무엇입니까? - 250자 이내
3. 귀하께서 이 업무에 지원한 이유는 무엇입니까? - 250자 이내
4. 학창시절 또는 졸업 후, 또는 이전 회사에서 성
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프리젠테이션하라
왜 한독약품을 택했는가?
다른 제약회사에도 지원했냐?
제약영업의 하루 일과를 아느냐? 1. 귀하의 성장과정 및 가정생활을 자유롭게 기술하시기 바랍니다. (300자 이내)
항상 성실한 모습으로 한 집안의 든든한 기둥
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가정에서…
■ 본인의 강점 및 단점 소개 (※ 성격, 여러 경험들, 주요 자격 사항 및 SKILL 등을 포함하여 기술)
저의 장점은 크게 3가지로 설명드릴 수…
아래 제시된 신한금융투자의 5대 핵심 가치 중 1가지를 선정하여, 본인의 사
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1
ERP시스템 구축 프로젝트에 대한 가정을 주어지고 PM입장에서 설명해보는 프리젠테이션
2 삼성SDS에 오면 어떠한 방향성을 가지고 할 것인가 ?
3 뭐잘하세요? 뭐 기술적 코딩 언어같은거 잘하는거 없어요?
4 프로젝트 진행했던 단체는 어떤
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향을 미칠거라 생각합니다.
입사동기 및 포부
대학에서 공부한 "기술·가정"은 중고등학교 시절 접했던 "기술·가정"과목보다 더 깊이 있고 전문성을 갖춰 어렵게 느껴졌습니다. 하지만, 이어지는 수업과 발표를 병행한 조별과제들을 수행하면
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