|
내용
Ⅳ. 한국지리과(한국지리교과)의 수행평가
Ⅴ. 한국지리과(한국지리교과)의 교과서
1. 실태
1) 돌출용어
2) 지도
3) 사진
4) 표
5) 각주
6) 보충심화자료
7) 기타
2. 구성 방향
1) 탐구식 구성
2) 풍부한 시각자료
3) 적절한 연습 문
|
|
|
이해
2. 교육문제의 본질
1) 교육의 경제 . 정치종속성
2) 교육과 계급재생산
3) 학교의 체제유지 기능
3. 한국 교육문제의 분석
1) 교육정책의 문제
2) 학력경쟁
3) 교육의 보수적 특성
4. 교육문제의 해결을 위하여
|
|
|
내용을 참고하여 연구의 전반적 과정을 기술하시오,)
(3) 교육수준과 정치에 대한 관심 정도를 조작적으로 정의하여 측정할 수 있는 구체적인 설문을 제시하시오.
2. (7점) 다음 물음에 대해서 A4 용지 1.5매 이내로 설명하시오.
(1) 질문지
|
|
|
정의
(2) 탄생배경
2) 국제인권기준의 발전
(1) 국제인권장전
(2) 국제 인권조약과 선언
(3) 유엔 주최의 국제인권회의
3) 국제인권의 주요내용
(1) 발전에 대한 권리
(2) 인류의 공동유산의 혜택에 참여할 권리
(3)
|
|
|
분석 제20호. 허위정보 해외법제 현황. 독일,프랑스,싱가포르 법률의 주요내용 및 시사점. 5-7. 1. 서론
2. 연구배경
(1) 온라인 동영상 플랫폼의 영상 추천 기능
(2) 유튜브의 동영상 추천 알고리즘
(3) 확증 편향과 사회 분리
3. 유튜브
|
|
|
사취하는 화이트 칼라범죄
2. 공공기관 대상 화이트칼라범죄
3. 경제적 화이트칼라범죄
B 화이트칼라 범죄의 실태분석
(1) 공무원에 의한 범죄
(2) 사인에 의한 범죄
Ⅳ. 화이트칼라범죄에 대한 대책
1.법적통제
2.사회문화적 접근
|
|
|
내용
2. 호주제의 역사적 배경
Ⅲ. 우리나라 호주제 정책결정과정
1. 민법의 제정
2. 근대적 입법의 부재와 정치권력의 반근대성
3. 민법제정의 사회적 배경
4. 민법제정과정의 의견 대립
5. 근대적 산업화와 정치권력의 반민
|
|
|
정치개황 ‘주캄보디아대사관’
-캄보디아 해외원조 ‘주캄보디아대사관’
-캄보디아 분쟁해결을 위한 유엔의 평화유지활동의 재조명 ‘이진호’저
-캄보디아 국가신용도 평가리포트 ‘이세린’ Ⅰ. 서론
1. 국가소개
2. 정부형
|
|
|
대한 교사, 학부모의 인식 조사, 건국대학교 교육대학원 석사학위논문, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교운영위원회의 정의
Ⅲ. 학교운영위원회의 필요성
Ⅳ. 학교운영위원회의 지위
Ⅴ. 학교운영위원회와 학교공동체
1. 민주공동체
2. 전문
|
|
|
정의(미국 연방정부)
2) 전문가 팀에 의한 학습장애 정의(Federal Register)
3) NJCLD( 전국학습장애협회)에서의 학습장애 정의
4. 가정과 학급에서의 상호작용에 미치는 영향
1) 가정에서의 상호작용
2) 학급에서의 상호작용
5. 환경조성
1) 인지적
|
|
메뉴펼치기
