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교육적 구상들의 귀결
* 플라톤의 ‘교육적 구상’
* 플라톤에게 있어 ‘교육의 결과’
* 교육의 목적에 대한 성취 방법
* 플라톤이 제시한 ‘학습과정’
2. 플라톤의 긍정적인 공헌점
3. 플라톤에 대한 비판
* Peters의 견해
* Popper의 견해
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플라톤의 주장을 긍정적으로 해석할 수는 있다. 그러나 플라톤의 청사진은 그의 세 계급의 엄격한 구분과, 국가의 질서와 안정을 얻기 위해서는 각 개인이 묵묵히 자신에게 부과된 임무에 충실해야 한다는 주장으로 미루어 보아, 위의 공동체
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플라톤의 초기 또는소크라테스 대화와는 달리, 다른 중기 대화들과 마찬가지로 역사적인 소크라테스의 일반적인 회의적 입장보다는 플라톤 자신의 긍정적인 견해를 반영합니다. “소크라테스”는 플라톤의 대화들 대부분에서 주인공 역할
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플라톤의 교육사상이 현실 교육에 적용된다면 긍정적 측면에서 교양교과의 중요성이 크게 부각될 것이고 인격교육과 윤리교육이 중시될 것이며 이를 위해 숙련된 전문가이면서 인격적으로 성숙한 교육자의 육성이 강조될 것이나 시대가 요
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긍정적인 영향을 미치는 중요한 가치라고 하겠다. 소크라테스의 예는 우리 모두가 자신의 가치관에 따라 살아갈 때, 얼마나 큰 영향력을 발휘할 수 있는지를 보여주고 있다고 하겠다.
4. 참고문헌
전헌상 (2012). 플라톤의 <파이돈> 에서의
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플라톤 철학과 같은 과거에 대한 집요한 연구가 발판이 되었다는 것도 깨닫게 되었습니다.
10. 인사담당자들이 말하는 자기소개서 쓰는 법
11. (주)우리은행 인재상 [목 차]
* (주)우리은행에서 집중적으로 많이 보는 부분
1. 자유롭게 본
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