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다른 존재들과, 모든 영혼은 자신의 능력을 끄집어낼 수 있다. 꿈같은 이야기이다. 제도화된 교육과 교육제도는 이 모든 아까운 영혼들을 하루하루 쥐어짜고 비틀어서 시들게 하고있다. Ⅰ. 소피스트의 교육이념
Ⅱ. 플라톤의 교육이념
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다른 존재들과, 모든 영혼은 자신의 능력을 끄집어낼 수 있다. 꿈같은 이야기이다. 제도화된 교육과 교육제도는 이 모든 아까운 영혼들을 하루하루 쥐어짜고 비틀어서 시들게 하고있다. Ⅰ. 소피스트의 교육이념
Ⅱ. 플라톤의 교육이념
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삼성미술문화재단 1981
Marrou, Henri Irenee, Geschichte der Erziehung im klassischen Altertum. Munchen: dtv 1977 1. 플라톤의 삶
2. 플라톤의 사상
3. 플라톤의 교육론
4. 닫힌 사회를 여는 교육의 이론 - 플라톤의 교육이념이 오늘날의 교육에 주는 시사점
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회적 측면은 훌륭한 시민. 궁극적 목적이 있다.
→ 여가(사변적 삶. 진리를 찾아가는 삶)를 위함.
★ 교육방법(단계)
습관의 중요성 강조. 식물적 부분을 먼저 다룬다(신체훈련..) 동물적 부분(욕망을 다스리기 위해서 음악교육..)
→ 도덕적
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이룰 때 정의(正義)의 덕이 실현된다. 플라톤의 국가론에서 가장 이상적인 이데아는 바로 정의라고 할 수 있다.
플라톤은 여러 국가형태를 제시하였다. 예를 들면 명예제, 과두제, 민주제, 참주제 등이 그것이다. 그러나, 플라톤이 가장 이상
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플라톤의 인간관과 결부된 많은 부분이 언급될 수 있을 것이다. 그러나 그런 개별적 고찰보다는 그가 의도했었던 ‘절망을 넘어 희망에로의 전환’을 발견하여 참된 인간의 이념을 정립하는 것이 한층 더 의미 있을 것이다.
※ 참고문헌
▶단
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플라톤(Plato)의 드높고 숭고한 철인을 향한 창학정신을 존중하는 동시에 오늘에 있어서의 가장 소중한 냉철한 현실인식을 통해 삶을 살아낸 정약용을 잊지 않는다.
더하여 리처드 로티(Richrd Rorty)의 성숙을 향한 인간에 대한 희망을 잊지 않으
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