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삼성미술문화재단 1981
Marrou, Henri Irenee, Geschichte der Erziehung im klassischen Altertum. Munchen: dtv 1977 1. 플라톤의 삶
2. 플라톤의 사상
3. 플라톤의 교육론
4. 닫힌 사회를 여는 교육의 이론 - 플라톤의 교육이념이 오늘날의 교육에 주는 시사점
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이 교육인 것이다.
교육에 대한 플라톤의 이런 주장은 이성과 연결된 정신적 자각의 중요성을 다시 한번 부각시키는 계기가 될 수 있을 것이다.
또한 플라톤의 인식론을 통해 학습이론 연구에 중요한 시사점이 될 수 있는 하나의 가설을 얻
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이다. 『군주론』은 정치가 어떻게 \'되어야 하는가\'보다는 실제로 \'어떻게 작동하는가\'에 대한 분석에 초점을 맞춘다. 그는 이상적인 철인 군주를 꿈꿨던 플라톤이나, 덕과 윤리에 기초한 통치를 강조했던 전통적인 정치철학자들과 달리,
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이다. '선의 이데아', '철학적 소양을 갖춘 군주' 그 말만 들어도 플라톤의 권위와 사상이 물씬 풍겨지는 듯한 이론에는 현실에 그대로 적용하기 어려운 낡은 전제가 있다는 것이다.
이해를 돕기 위해서 '오늘날에도 치자가 시민을 무지한 구
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중세] Ⅱ-Ⅲ, 2000, 정달용 F 지음.
4) 대구대신학원 - 고대 철학 강의 중 발췌 , 정달용 F. 1. 플라톤(Plato BC427 - BC347)의 생애
2. 플라톤의 이데아론과 사상
3. 플라톤의 교육사상
4. 플라톤이 오늘날 우리에게 주는 교육론적 시사점
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