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교육사상가 퇴계 이황
Ⅸ. 조선시대의 교육사상가 율곡 이이
Ⅹ. 조선시대의 교육사상가 반계 유형원
1. 기본적 이해
1) 성리학
2) 이기설
3) 도(道)?기(器)
2. 이?기에 대한 유형원의 철학적 견해
1) 이론적 접근
2) 실제적 접근
3) 평가
3
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교육이론 연구, 한국교원대학교 대학원
* 이원숙(1998), 방정환의 교육사상연구: 유아교육사상을 중심으로, 경기대 교육대학원
* 듀이의 사회교육론(1982), 세영사 1. 듀이 J.Dewey (1859-1952)
생애
시대적배경
저서
교육철학
교육
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교육사상, 서울:문음사, 1997.
안인희, 루소의 자연교육 사상, 이화여자대학교 출판부, 1992.
안인희, 루소의 교육론, 서울:양서원, 1997.
이병승, 교육의 역사와 철학(강의록), 공주대 교육학과, 2016.
윌리암보이드, 루소의 교육이론, 교육과학사, 201
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플라톤이 순수한 학자라면 아리스토텔레스는 학자의 이미지에 정치가의 이미지가 더해지는 듯한 느낌이 든다. 목차
1. 형상론
2. 플라톤의 심리학
3. 도덕론
4. 플라톤의 자연학
5. 아리스토텔레스의 형이상학
6. 자연철학과 심리철학
7
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플라톤의 정치철학
◎ 김영국외, 레오 스트라우스의 정치철학, 서울: 서울대학교 출판부
◎ 고트프리트 마르턴, 김영근 역(1981),플라톤, 서울: 행림
◎ 김안중(1989), 플라톤의 교육론, 서광사
◎ 나정원 저(1989), 플라톤의 정치사상, 법문사
◎
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이데아계 : 정신으로만 파악할 수 있는 관념의 세계,
이상의 세계
관념론적 교육
이데아계 : 불완전한 현실계가 추구해야 할 목적
철학 : 이성 or 정신 계발 중시
교육내용 : 문화적 전통 속에서 불변의 가치가 있는
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플라톤 국가 강의, 김영사 1. 플라톤의 '국가' 핵심 내용 요약(본인 글로 요약정리)
1) 정의 탐구
2) 이상적인 국가
3) 계급 구조와 교육
4) 남녀평등
5) 전유화와 공유의 중요성
2. 플라톤의 '국가' 핵심 내용의 현대적 의의와 의미
1) ‘
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현대적 의미, 한국정신문화원, 다산연구소, 1988
▷ 금장태, 실천적 이론가 정약용, 이끌리오, 2005
▷ 과학원 철학연구소, 정다산 연구, 한마당
▷ 율곡학회, 율곡이이사상과 철학의 이해, 교육문학사상의 특징 편
▷ 황의동, 한국의 유학사상,
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현대적 인간상을 반영한 것이라 하겠다.
※ 참고문헌
1. http://www.imisool.com 교육사상가들의 생애와 사상
2. http://www.empas.com
3. http://home.pusan.ac.kr/~lim0711/etc/etc-1/etc-1-2.htm
4. 교육의 역사와 철학 박의수 외, (동문사)
5. 한권으로 보는 서양철학사 100
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철학적으로 정당화하는데 굉장히 흔히 사용되었다.
플라톤 철학의 다른 문제점들은 나의 개인적인 생각에서 자세히 논하도록 하겠다. 1. 플라톤의 진리
2. 상기설이란?
3. 이데아론에 대해서 좀더 자세히
4. 선분의 비유와 동굴의
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