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플라톤의 동굴 비유는 이데아론과 교육론의 정수를 보여주는 곳이다. 우선 동굴의 내용을 살펴보자. "우리가 본래적인 뜻에서 본 교육을 받느냐, 받지 않느냐의 차이를 다음과 같은 상태와 비슷하다고 봐 주게나. 즉, 인간이 땅속 동굴에 구금
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플라톤의 세계관 . 이데아와 동굴의 비유 
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. 우리는 영혼의 변화를 통해 이 세계를 변화시킬 수 있다. 그렇다면 이 세계를 인식하는 영혼의 본성을 살펴볼 필요가 있다. 1. 플라톤의 세계인식(이데아, 동굴의 비유) 2. 플라톤이 생각한 이상국가와 리더 3. 이상국가에서의 교육관
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플라톤(427 - 347 B.C.) Ⅲ. 플라톤의 사상적 배경 Ⅳ. 플라톤의 교육사상과 체육 1. 체육과 교육사상 2. 인간관과 교육사상 Ⅴ. 플라톤의 민주주의 약점 Ⅵ. 플라톤의 이상국가론 Ⅶ. 플라톤의 이데아론 Ⅷ. 플라톤의 파이돈 참고
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플라톤(427 - 347 B.C.) Ⅲ. 플라톤의 사상적 배경 Ⅳ. 플라톤의 교육사상과 체육 1. 체육과 교육사상 2. 인간관과 교육사상 Ⅴ. 플라톤의 민주주의 약점 Ⅵ. 플라톤의 이상국가론 Ⅶ. 플라톤의 이데아론 Ⅷ. 플라톤의 파이돈 참고
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논문 1건

플라톤에서의 인간의 탁월성과 정의”『범한철학』(범한 철학회) (1994) 이장호.“플라톤의 교육 사상연구”『논문집』(공주사범대) (1981) 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 플라톤 철학의 배경 Ⅲ. 이데아와 영혼 1. 플라톤의 이데아론과 인
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  • 발행일 2007.12.05
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