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좋은 것은 늘 똑같이 보아온 사물을 볼 때 ‘왜 그럴까? 어떻게 그렇지?’란 의문이 생겨 탐구심이 높아지고 모든게 새롭게만 느껴진다. 또 나와 다른 사람이 다른 의견을 말할 때 수용할 수 있는 능력이 높아지며 이해할 수 있게 되었다.
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설들이며 동시에 한 울타리 안에 포용되는 한 권의 책이 되기도 한다.
언젠가 저자로부터 '톡톡 튀는 글 쓰기'란 말을 들은 적이 있다. 그리고 그 말에 홀려 며칠 동안 톡톡 튀는 글을 써 보길 원했다. 아뿔싸 피노키오의 철학이 톡톡 튀는 것
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참고문헌
1. 양윤덕, 피노키오는 사람인가, 인형인가?, 창비, 2003. 1. 나
2. 사람 , 인형 그리고 나의 ‘머리’
3. 사회의 ‘눈’
4. 사회의 ‘눈’ 그리고 나의 ‘머리’
5. 철학적 사고의 확장
6. 끝난 책과 계속되는 생각
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사람들이 많이잇다. 그러나 그러한 사람들을 인간이아니라고 할 수는 없을 것이다. 마치 피노키오가 나무인형에서 점차 인간 피노키오로 변모하는과정을 바라보면서 인간이란 정해져잇는 그무엇이아니라 우리가 꾸준히 노력해나가야하는
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피노키오는 사람인가, 인형인가> 이 세 권의 책이 나의 교육관 형성에 크게 영향을 미쳤다.
앞으로도 바람직한 수업과 바람직한 교사는 과연 무엇인가에 관하여 많은 책을 읽고 배우며 많은 고민을 해야겠다. 1>서론
2>본론
1. 인간과
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인형의 집과 '물방앗간 딸'이란 그림도 보았다. 앵무새가 낯선 사람을 보면 그랬듯이 '거기 누가 왔어?' 라고 외치는 소리를 들었다……. 그리고 날 미워하는 그 남자가 '버사! 버사!'라고 부르는 소리도 들었다. 내 머리카락이 바람에 날려 두
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인형극 조사보고 -만석중 놀음, 서산 박첨지 놀음> 문화재 제35호 국립문화재 연구소 2002
손희권 <초등학생 일기 검사의 위헌성> 韓國敎育 제32권 제3호 2005
<학위논문>
김선희 <일상체험을 통한 이미지 표현 연구> 용인대 예술대
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인형은 과 같이 그냥 한 단 어로만 이야기를 했습니다. 하지만 이제는 어때요? 한 단어로만 생각해 왔던 주어였는데 막상 두 개 이상의 단어 혹은 움직임을 가지고 있는 이상하게 생긴 To+V 나 V-ing와 같은 놈들도 문장 속에서 주어 역할을 하는
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사람 중의 하나입니다. 성격이란 언제나 자신의 노력 여부에 따라 바뀔 수도 있다고 생각하기 때문입니다. 그런 의미에서 저는 후천적 외향성을 지난 성격입니다. 저의 어린 시절은 분명히 내성적이었고, 남들 앞에 서기 부끄러워 하는 소심
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인형극 놀이에 대한 질적 연구, 성신여자대학교 대학원 유아교육과, 2006, 김수진 <자기소개 및 지원동기>
생각해 보면 저는 다른 사람과 달리 늘 유아들과 함께 시간을 보낼 만한 환경에서 자랐습니다
<학업계획 및 연구계획>
대
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인형 옷과 탈을 빌려 제가 직접 뿡뿡이가 되어 사람들의 환심을 샀습니다. 결국 눈물겨운 노력으로 그 해 신입생은 우리 동아리 역대 최고를 기록했고, 저는 리더쉽이 무엇인가 조금이나마 느낄 수 있었습니다.
Ⅲ. 맺음말
Ⅲ-Ⅰ. 실전에서의
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사람들의 관계(예. 친구, 직장 동료) 및 역할/ 혼자 하기 어렵다고 판단한 이유/ 목표 설정 과정/ 자원(예. 사람, 자료 등) 활용 계획 및 행동/ 구성원들의 참여도 및 의견 차이/ 그에 대한 대응 및 협조를 이끌어 내기 위한 구체적 행동/ 목표 달
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사람들처럼 엇나가고 비행청소년이 …
<성격상 장단점>
성격상 가장 큰 장점은 책임감이 강하고 성실하다는 것입니다. 군대를 전역하고…
경력 사항을 상세히 기술해 주시기 바랍니다
<성격상의 장/단점이 미친 아르바이트와 군생
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