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, 인터넷, 인쇄기, 자 등이 있고, 상징적 도구에는 수, 수학체계, 점자와 수화, 지도, 기호와 부호, 언어 등이 있다.
또한 언어와 인지발달에 있어서도 피아제와 비고츠키 이론에 약간에 차이가 있다. 비고츠키는 언어의 역할을 사회 발달에 주
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발달. 박성연. 백지숙 저. 파워북 . 2011
인간행동과 사회환경. 고명수. 이승현 외 3명 저. 정민사. 2018
아동발달 . 이항재 저. 교육과학사 . 2004 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1) 사회복시사로서 Jean Piaget의 인지 발달 이론을 선택한 이유
2) Jean
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발달심리학, 집문당, 임규혁 저
아동심리학, 박영사, 장휘숙 저
피아제의 인지발달이론, 학지사, Herbert P.Ginsburg & Sylvia Opper 공저, 김정민 역
청년발달의 이해, 학지사, 정옥분
동영상] 자아중심성&보존개념
http://cafe.naver.com/adong22.cafe?iframe_url=/Art
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Rogers의 주요이론
3. Rogers의 평가
4. 아동복지 적용시 유의점
Ⅸ. 인지론적인 이론의 Jean Piaget
1. 서론
2. Piajet의 주요 이론적 개념들
3. 인지발달 단계
4. Piajet의 평가
5. 아동복지 적용시 유의점
Ⅹ. 아동복지의 원칙, 제원칙
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피아제의 업적(인지발달 단계)
1) 감각운동기(0~2세경)
2) 전조작기(3~5세경)
3) 구체적 조작기(6~12세경)
4) 형식적 조작기(13~)
4. 피아제 이론의 한계
1) 단계에 대한 문제
2) 아동능력의 과소평가
3) 인지 발달과 문화
5. 참고 문헌
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