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기도 하다. Piaget의 연구는 많은 다른 연구들을 자극했다. 그의 이론은 지금까지 가장 포괄적인 이론이며 아동이 세상에 대해서 사고하고 문제들을 푸는 양식에 대한 많은 연구에 영향을 주었다. 그러나 아마도 Piaget의 모델은 인지발달의 실제
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의한 다음 "나무구슬이 많니, 갈색구슬이 많니?"하고 물으면 8살 이전의 아동은 대부분 "갈색구슬이요"라고 답하는 반면(Piaget, 1962)구체적 조작기의 유목화 개념이 발달한 아동은 "나무구슬이요"라고 답할 수 있게 된다.
5) 서열화(seriation)
구체
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의 부산물이지만 비고스키는 언어는 인지발달에 중요한 역할을 하며 한 유아의 정신 기능의 핵심이 된다.
) 윤정륜, 「학교교육심리학」 서울: 형설출판사(2002) p. 79
언어와 사고에 대해서 좀 더 구체적으로 비교를 해보면 피아제는
전조작기
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기능이 발달한다. 또한 사회인식능력(도덕적 상대주의)의 발달로 행위의 결과를 중시하기보다는 과정이나 동기를 더 중시하게 된다.
-가설적·연역적 사고 -추상적 사고 가능 -사회인식능력의 발달
4. 피아제 인지발달단계이론의 교육적 시
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조작을 충분히 발달시키는 것은 아니다. 엘킨드 외 몇몇 연구자들은 미국 성인들의 1/2 정도만이 형식적 조작의 가능성을 발달시킨다고 분석하였다. 즉 이 말은 그 밖의 많은 성인들은 계속 구체적 조작기 수준의 사고에 머물고 있음을 말해
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