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인지주의 학습 이론(Piaget & Vogotsky)
1. Piaget의 인지발달
2. vygotsky 인지발달
3.피아제와 비고츠키의 발달 관점 비교 & 교수 ․ 학습에의 적용
4.피아제와 비고츠키의 인지 발달 이론이 교육에 주는 시사점
Ⅱ.행동주의 이론
1. 행동주의
2.
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발달
1) 피아제
(1) 개요
(2) 비고츠키 언어발달이론의 특징
(3) 피아제의 언어 유형
(4) 한계점
2) 비고츠키
(1) 개요
(2) 비고츠키 언어발달이론의 특징
(3) 비고츠키의 언어발달 4단계
(4) 한계점
3. 피아제와 비고츠키 이론의 비교분석
1
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기회를 제공하고자 합니다. <목 차>
1. 서론
2. 인지발달 이론의 개요
3. 피아제의 인지발달 이론
4. 비고츠키의 인지발달 이론
5. 피아제와 비고츠키 이론의 비교
6. 발판화(비계)의 이론과 구체적 방법
7. 발판화의 적용 사례
8. 결론
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발달의 관련: 피아제와 비고츠키 심리이론의 교육학적 해석, 울산대학교, 석사학위논문.
http://www.riss.kr/link?id=T13540298
이미진, (2009). Piaget와 Vygotsky의 구성주의적 관점에 관한 도덕교육적 함의, 청주대학교 교육대학원, 석사학위논문.
http://www.ri
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발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012 1. 피아제의 인지발달
1) 피아제
2) 발달단계
3) 교육적 시사점
4) 평가
2. 비고츠키의 사회 문화적 이론
1) 비고츠키
2) 비고츠키의 이론의 개
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이론 간에는 다양한 측면에서의 차이점도 존재한다.
포괄적으로 이 두 이론의 차이점을 보면, 피아제는 인지구조를 설명하는 데에 있어서 동화와 조절, 평형화로 설명을 하였고 비고츠키는 근접발달지역에 초점을 맞추었다. 피아제는 인지
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방법
동화 또는 조절을 통해 갈등을 일으킨 상황을 해결하려고 시도 1. 행동주의와 구성주의의 비교
2. 인지발달이론 - 피아제
3. 사회적 구성주의 - 비고츠키
4. 인지발달이론과 사회적 구성주의의
비교
5. 구성주의 교수 설계
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피아제와 비고츠키의 인지 발달이론 비교
피아제
비고츠키
아동에 대한 관점
스스로 세계에 대한 이해를
발달시키는 개별적 존재
타인과의 관계에서 영향을
받으며 성장하는 사회적 존재
발달의 주요 동인
개인 내부에 존재하므로
학습자가
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비고츠키(1896-1934)의 생애
2. 비고츠키의 주요개념과 사상
1) 사회적으로 공유되는 인지
2) 근접 발달 지역(Zone of Proximal Development)
3) 언어와 사고
<언어발달단계>
3. 피아제 이론과 비고츠키 이론의 비교
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발달보다는 사회적 맥락 강조
모든 아동이 동일한 사회적 맥락에서 동일하게 발달한다고 보는 듯한 측면이 있어, 개인 차이를 설명하는 데 한계가 있다.
3) 장단점 비교
비교 항목
피아제의 인지우선론
비고츠키의 언어우선론
발달의 기초
인
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