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인지를 알려 주었다, 그리고 교사는 서로 함께 하는 공유된 활동을 통해 유아의 학습에 직접적인 영향을 행사하는 사람이라고 설명, 교육과 교사의 중요성을 강조한 것이다. 이는 피아제가 간과했던 아동의 인지 발달이론에 서 사회 문화적
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발달이 설명되어지기 위해서는 이밖에도 여러 가지가 있지만 아동의 발달에 피아제와 비코츠키는 빠질 수 없을 것이다 목차
발달의 요인
기본개념
학습에 영향을 미치는 요소
교수․학습에 미친 영향
교사의 역할
상징놀이
언
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이론을 선택한 이유
Ⅱ. 콜버그 이론의 개관
1. 도덕교육과 인지발달이론
2. 콜버그 이론의 등장배경과 흐름
3. 콜버그의 도덕발달 이론
4. 콜버그의 도덕교육
5. 콜버그의 토론식 수업
Ⅲ. 사례 분석을 통한 교수학적 변환
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인지발달의 특성을 설명하고 영향을 미치는 요인을 논하시오. 또한 유아기 성역할발달에 대한 다양한 이론적 배경 및 특성을 설명하였다.
II. 본 론
1. 유아기 사회인지발달의 특성
1) 피아제(Piajet)의 인지발달이론
피아제의 인지발달이론은
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기본개념
1. 인지행동모델의 기본개념
2. 인지행동모델의 이론적 기반
3. 인지행동모델의 구분과 모델들
4. 인지행동 접근방법의 장, 단점
Ⅱ. 인지행동모델의 개입목표와 과정
1. 개입의 기본원칙
2. 인지행동모델 개입의 특징
3. 개입
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발달, 양서원 2017
황희숙, 이희영 외 4명 저, 아동발달의 이해와 교육, 학지사, 2018
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의 이론과 행동주의 이론 비교
1) 기본 관점
2) 교육목표
3) 환경구성
4) 교사의 역
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발달에 따른 사고발달의 특성 사례.hwp
참고자료5.비고츠키의 인지 발달에 따른 언어발달의 특성 사례.hwp
참고자료6.비고츠키의 인지 발달에 따른 학습 부진아와 비계설정 사례.hwp
참고자료7.비고츠키의 인지발달이론.hwp
참고자료8.피아제 이
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이론
Ⅴ. 교육심리학(교육심리)의 평형화이론
Ⅵ. 교육심리학(교육심리)의 귀인이론
Ⅶ. 교육심리학(교육심리)의 상황학습이론
1. 상황학습이론의 배경
2. 상황학습이론의 특징
1) 맥락
2) 학습
3) 구성주의 이론
4) 전이
3. 적용원리
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이론과 도덕성 발달
1. 행동주의와 도덕성 발달
2. 주요 학자들의 이론
1) 스키너의 이론
2) 손다이크의 이론
Ⅴ. 인지발달론적 이론과 도덕성 발달
1. 인지발달 이론과 도덕성 발달
2. 주요학자의 발달이론
1) 피아제의 이
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칸 기법-위의 네 칸 째 적었던 식으로 생각을 바꿀 경우 동일한 상황에서 정서적 결과가 어떻게 달라질 수 있는지 확인하여 적을 수 있다. 1. 인간에 대한 기본 관점
2. 인지행동적 상담 이론의 종류
3.앨버트 엘리스의 합리적 정서치료
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