|
기본적인 선택권과 책임을 가지고 있는 자기주도적 학습이다. 따라서 성인학습자는 개인의 자율성과 자기주도성이 전제된다. 이렇게 볼 때 인본주의 학습이론과 구성주의 학습이론의 개인의 인지적인 측면을 강조한 능동적자발적인 학습동
|
|
|
이론가들의 윤리에 대한 것이다.
사회학습이론의 특징, 즉 학습이 일어나는 사회적 상황에 대한 강조와 인간이 자신의 발달에 능동적으로 영향을 미친다는 것의 인정, 행동에 미치는 인지적 영향의 인식은 전통적 학습이론에 대한 개선점이
|
|
|
기본가정
-최근 행동주의의 인간관의 변화
-행동주의가 가지는 학습에 대한 견해
-행동주의 학습이론(시행착오설, 조작적 조건형성)
인지주의
-인지주의 정의
-인지주의의 등장배경
-인지주의 학습의 개념
-인지주의 학습이론의 기본가
|
|
|
(human engineering)의 영향
6. 신경 모형
7. 커뮤니케이션 공학과 정보 이론의 영향
8. 싸이버네틱스 이론의 영향
9. 심리학자 Broadbent 등의 시도
10. 언어학의 영향
11. 컴퓨터 과학의 영향
12. 심리학 내의 인지심리학의 형성
13. 맺는말
|
|
|
특징
(3) 의미
2. 교육과정의 유형
1) 교과중심 교육과정
(1) 개념
(2) 이론적 배경
(3) 주요특징
(4) 장단점
2) 경험중심 교육과정
(1) 개념
(2) 이론적 배경
(3) 주요특징
(4) 장단점
3) 학문중심 교육과정
(
|
|
|
인지주의 / 생득론적 입장(cognitive / nativist position)
생득론자들은 언어의 심층 구조인 규칙을 언어의 기본 요소로 보고 이 규칙을 이해해야 언어를 아는 것으로 본다. 문법 규칙을 이해하면 이 지식으로 얼마든지 많은 문장을 만들어낼 수 있다
|
|
|
인지에 대해서도 영향을 중다. 그리고 자기효능감은 어떤 행동을 해낼까 하는 행동설정의 선택에도 영향을 준다 1. 행동주의 학습이론의 기본 전제
2. 강화
3. 행동주의 학습이론의 관점에서 본 학습의 의미
4. 반두라(Ba
|
|
|
이론
- 호프만(M. Hoffman) 중심
1. 공감적 정서에 대한 이해
1) 공감의 정의
2) 인지와 정서의 복합구조
2. 공감적 정서와 도덕성의 관계
Ⅲ. 공감과 관련된 경험 사례 및 분석
Ⅳ. 공감을 이용한 교육 방법
1. 공감교육의 방향
2
|
|
|
관점을 통해 아동의 언어 발달을 보다 효과적으로 지원할 수 있는 방법을 모색할 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상호작용의 이론적 배경
1) 인지적 상호작용 이론의 개요
2) 사회적 상호작용 이론의 주요 개념
Ⅲ. 결론
|
|
|
인지에 대해서도 영향을 중다. 그리고 자기효능감은 어떤 행동을 해낼까 하는 행동설정의 선택에도 영향을 준다 1. 행동주의 학습이론의 기본 전제
2. 강화
3. 행동주의 학습이론의 관점에서 본 학습의 의미
4. 반두라(Bandura)
|
|
메뉴펼치기
