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인지발달에 선행되면 상호 역동적 관계임(근접발달 지역내에서 아동은 교육이 발달을 주도함) 1. 발달의 개념
2. 발달의 배경요인들과 발달간의 관계
3. 발달의 원리
4. 발달의 기본성격
5. 단계설과 비단계설 설명과 이론제시
6.
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이론을 깊이 이해하고 이를 적용하여 아동의 심리적, 사회적 발달을 촉진하는 데 집중해야 한다. 1. 서론
2. 아동발달 이론 선택의 배경
3. 에릭슨 이론의 기본 개념
4. 심리사회적 발달 단계의 의의
5. 이론의 아동복지 실천에서의 적용
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특별한 제도가 학교 라는 사실에서 이러한 상황이 초래되었다고 본다.
9. 학교에서의 도덕교육4
아동은 성장 및 다른 사람들과의 상호작용을 통해 도덕성과 가치세계를 발달시킨다. 교사는 학교나 학급의 분 위기를 통해 도덕발달에 영향을
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기본 문제
(4)확률 지도 시 교사의 전략
(5)학교수학에서의 확률 교재
(6)개선 방안
Ⅴ. 확률 지도에서의 컴퓨터의 이용
(1)배경
(2)모의실험의 목적과 장∙단점
(3)모의 실험의 도입 및 흐름
(4)확률지도에 모의실험을 사용하는 예
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적용
3) 병원에서의 적용
4) 성적 문제에 대한 적용
5) 사회적 기술 습득에 대한 적용
6) 알코올과 약물문제에 대한 적용
7) 비만과 흡연문제에 대한 적용
### Skinner와 Bandura의 차이점 ##########
1) 인간관
2) 기본가정 차이점
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이론과 동물행동학 이론에 대해 각각 설명하고 발달을 살펴보는 관점에 대해 비교하여 논하시오. (30점)
2. 유아기 자아개념 및 자아존중감 발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.(20점)
3. 정서발달의 이론적 배경
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이론과 실제, 김군자, 양서원 1998.
·음악치료, Deest, Hinrich van (역:공찬숙 이상훈), 1999.
*참고 사이트*
·http://www.addld.co.kr/adhd/adhd_therapy.htm
·http://semachi.ms98.net/ Ⅰ.서론
제1장. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ.본론
제1장. 이론적 배경
1) ADHD(
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특정 상황을 그가 있는 자리에서 재현되도록 요청하는 행동 기법이다. 이것은 발생한 사건을 상담자가 더 잘 이해하는데 도움이 된다. 1. 등장배경
2. 이론적 배경
3. 기본 개념
1) 인지이론
2) 행동주의 이론
3) 인지행동이론
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발전할 수 있는 토대를 마련할 수 있다. Ⅰ. 아동발달의 개념
1. 아동발달의 정의와 중요성
Ⅱ. 아동발달의 이론적 접근
1. 정신분석적 관점
2. 행동주의 및 사회적 학습 이론
3. 인지 발달 이론
4. 생태학적 접근
5. 인본주의적 관점
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발달론. 공동체 Ⅰ. 서론
1. 영아기 연구의 중요성
2. 영아발달의 특징
1) 신체, 인지적 발달
2) 언어적 발달
3) 애착 형성
Ⅱ. 영아 양육지도에 필요한 요소
1. 아버지
2. 어머니
3. 놀이
1) 신체 발달
2) 인지 발달
3) 언어 발
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