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이론과 연계하여 서술
1) 생리적 변화와 체육활동 효과
2) 심리적 변화와 체육활동 효과
3) 사회적 변화와 체육활동 효과
4) 체육활동에 따른 인지적 발달 효과
5) 체육활동에 따른 사회적 가치 효과
3. 사회적 활동의 하나로 노인체육의 필
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발달하고 있는 사람으로서 비록 진로 선택을 구체화할 수는 없지만 진로 선택의 과업으로 압력이나 스트레스를 받 지 않는다.
우유부단형: 일반적으로 결정을 쉽게 하지 못하는 성경적인 특징을 가지 고 있으며 높은 수준의 우유부단함, 불안
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특성과 학업성취와의 관계분석, 대구효성 카톨릭대학교 교육연구소, 교육연구논집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기효능감(자아효능감)의 개념
Ⅲ. 자기효능감(자아효능감)의 이론
1. 학습에 투자되는 노력의 양
2. 인내심
3. 학습전략의 사용
4.
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 성인기의 발달이론
I. 성인기 발달의 연구 관점
1. 획득과 상실
2. 다차원성과 다방향성
3. 개인내적 변화
II. 성인기의 발달이론
1. 성인기 인지발달이
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이론과 실제의 연계성’을 나 스스로 부족하게나마 이끌어내려 시도했다는 점에서 의미 있는 경험이었다.
※ 참고논문(*) · 서적
1. 박병춘, 배려윤리와 도덕 교육(울력, 2002)
2. 추병완, 도덕 발달과 도덕 교육(하우, 2007)
*3. 고영임, 배려윤리
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발달
2) 정신적․사회성 발달
3) 지적 발달
4. 유아기 운동기술 발달의 특성
1) 초기단계(initial stage)
2) 기초단계(elementary stage)
3) 성숙단계(mature stage)
5. 유아체육교사의 역할
6. 유아체육 프로그램의 종류
1) 기구활동 프로그램
2)
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이론과 가족상담 및 치료
1. 가족상담과 치료에 대한 개요
1) 기본개념
2) 필요성
3) 상담의 원칙과 전제
2. 상담목표와 관계
1) 목표
2) 상담자와 가족구
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발달과 사회적 상호작용을 위한 기반을 마련할 수 있다. 이러한 관점은 앞으로의 연구에도 중요한 지침이 될 것이며, 다양한 분야에서의 응용 가능성을 열어줄 것이다. 1. 서론
2. 이론적 배경
1) 반두라의 사회적 학습 이론의 핵심 특
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인지적 측면을 고려하지 않는다는 점이다
평가 2 -
공헌점
상담법의 발달을 촉진
'신뢰'하는 관계를 바탕으로 모든 상담법에 적용가능
일반 심리치료의 장에 통합될 수 있는 많은 유용하고 혁신적인 심리치료이론과 실제를 개척함. 환자의 감
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이론과 적용, 학지사, 2008.
김성현, 만 2세 영아의 의사소통에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 2003.
김정아, 영아 언어발달을 위한 상호작용적 그림책 읽기 모형의 적용 및 효과, 전남대학교 대학원 박사학위논문, 2006. Ⅰ.
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