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이론적 배경
1. 게슈탈트 미술치료-퍼얼스
2. 인간중심 미술치료_로저스
3. 행동적'인지적'발달적 미술치료
Ⅴ. 미술의 심리치료적 의미
Ⅵ. 미술치료의 장점
Ⅶ. 그림과 색채에 나타난 정서
1. 그림에 나타나 정서적 특징
1) 정상적인
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특징
1. 미술 창작
2. 미술 비평
3. 미술사
4. 미학
Ⅲ. DBAE(학문기초미술교육)의 이론적 배경
Ⅳ. DBAE(학문기초미술교육)의 기본 전제
Ⅴ. DBAE(학문기초미술교육)의 내용
Ⅵ. DBAE(학문기초미술교육)의 구조적 이해
Ⅶ. DBAE(학문기초
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발달을 지원할 수 있는 방향으로 나아갈 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 에릭슨 이론의 기본 개념
1) 자아 발달의 이해
2) 위기와 성장의 상관관계
2. 심리사회적 단계와 그 과제
1) 제1단계 신뢰와 불신의 대립
2)
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발달과의 관계
1) 유아에게 놀이란
2) 놀이의 기능
(1) 놀이의 발달 촉진적 기능
(2) 놀이의 치료적 기능
(3) 놀이의 진단적 기능
3) 놀이와 유아발달과의 관계
(1) 신체발달과 놀이
(2) 정서발달과 놀이
(3) 언어발달과 놀이
(4) 인지발달과 놀
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-인지심리학적 접근, 교육심리학연구h
임용우(1994), 시험스트레스 과정에서의 불안 대처 및 학업성취, 학생생활 연구,청주교 육대학교
http://www.ds.co.kr/cns/gonmn/solutiona Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. REBT와 불안감소
Ⅳ. 결론 및 제언
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미술치료
2) 해결 중심 미술치료
3) 로웬펠트(Lowenfeld)의 발달적 미술치료
4) 현상학적 미술치표
5) 인간중심의 미술치료
6) 행동적 · 인지적 · 발달적 미술치료
4. 미술치료의 장점
5. 미술치료의 효과분석
Ⅲ. 결론
참고문헌
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. 1. 설리반의 생애와 업적
2. 대인관계 이론의 기본 개념
3. 발달 단계의 구체적 분석
4. 이론의 실제 적용 사례
5. 대인관계 발달의 중요성
6. 이론에 대한 비판적 접근
7. 현대 정신간호에서의 의미
8. 결론 및 향후 연구 방향
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인지능력이 떨어진다는 것은 학습에 있어서 방해요소이지 학습이 이뤄지지 못하는 요인은 아니다. 노인의 인지기능 저하는 의사소통과 사회적 관계에 어려움을 겪음으로 고립감과 우울감이 발생하여 노인의 생활 만족도를 저하시킨다. 그러
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인지 전략, 사회와 교육, 제21집 한국사회교육학회
◇ 김춘일(1999), 창의성 교육, 그 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
◇ 곽형식 외 공저(1996), 수업의 이론과 실제, 중앙적성출판사
◇ 교육부(1998), 인터넷을 이용한 수업개선 세미나, 연구자료 RM
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이론
1) 정신분석이론
(1)프로이드의 심리성적 발달
(2) 융의 8유형론
2) 행동주의 성격이론(스키너, 반두라)
3) 엘리스와 벡의 인지적 성격이론
4) 인본주의적 성격이론(로저스, 매슬로)
3. 성격측정
1) 질문지법 검사
(1) MMPI(다면적 인성검
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