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기본적인 원리
④ 매슬로(Maslow)의 동기위계설의 욕구 단계
⑤ 매슬로(Maslow)의 동기위계설의 교육적 시사점
3) 결론
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 서론
2) 본론
① 에릭슨(Erikson)
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발달에 대한 대표적인 행동주의 이론가
1. 파블로브의 고전적조건화이론
1) 인물정보 (Ivan P. Pavlov, 1849~1936)
2) 기본개념
3) 주요개념
2. 스키너의 조작적조건화이론
1) 인물정보 (B.F Skinne
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인지가 발달한다고 보았다. 즉, 인지발달에서 성인의 가르침을 중요하게 여기지 않았던 피아제와는 달리 비고츠키는 아동이 새로운 것을 시도할 때 성인의 지지가 필요하다고 하였다. 비고츠키의 이론은 한 문화의 독특한 양육방식과 아동발
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피아제의 인지발달이론은 사고 기능의 논리-수학적 측면을 중심으로 전개된다. 사고에 관한 피아제의 이론은 생물학과 인식론에 관한 그의 배경에 기초를 두고 있다. 피아제는 지능을 유기체가 환경에 적응하는 것을 돕는 생명의 기본 기능
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이론 ----------------------------------------
1) 행동주의 학습이론의 발생배경
2) 기본가정
3) 주요개념
4) 행동주의 학습이론의 평가와 적용
2. 사회학습이론 ---------------------------------------------
1) 사회학습이론의 발생배경
2) 주
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 인지발달이론
I. 피아제의 인지발달이론
1. 피아제 이론의 주요개념
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이론과 실제, 학지사.
8. 조안나(2004), 학습이론에 기초한 수학교육지도방안(행동주의와 인지주의를 중심으로), 홍익대학교 교육대학원.
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발달요인 및 도덕성 발달이론의 특징 비교정리
1. 도덕성 발달이론의 형성배경
(1) 사회학습이론적 입장
(2) 정신분석학적 입장
(3) 인지발달론적 입장
(4) 듀이(Dewey)가 정의한 도덕성
2. 피아제(Piaget)의 도덕성 발달이론의 내용과
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이론
(4) 정보처리와 기억이론
3. 발달의 원리
1) 발달의 개념
(1) 발달의 시작
(2) 발달의 의미
2) 인간발달에서의 유전과 환경의 영향
3) 인간발달의 주요 원리
4. 인간발달의 단계이론
1) 피아제의 인지발달단계이론
2)
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특징에 대한 설명
- 감각운동기단계와 전조작기단계에서의 아동의 인지발달 특징과 교육적 의미에 대한 분석
3. 감각운동기단계와 전조작기단계에서의 수업 적용 방안
- 감각운동기단계와 전조작기단계에서 중요한 교육적 요소와 그에
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