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하는 사이버 공간은 기본적으로 인간의 의미공간이며 정보처리 활동 공간이고, 뇌 밖에서 구현되고 있는 확장된 지능적 공간으로서 이와 관련되어 응용도리 수 있는 인지심리학의 가능성은 데이터 마이닝, e-learning 등 무궁하다.
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발달연구, 18(3).115-133. 1. 서론
2. 가족의 개념
3. 가족의 의미
4. 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용
5. 가족교육의 개념 및 기본 원리
6. 가족교육의 주체
6-1. 평생교육기관
6-2. 사회복지기관
6-3. 중앙건강가정지원센터
7. 미래
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발달
1. 사회학습이론
2. 관찰 학습
1) 주의 집중(attentional process)
2) 상징화 및 파지(representational and memory process)
3) 행동 생성(behavioral production process)
4) 동기부여(motivational process)
E. 도덕 교육에의 시사점
1. 도덕 교육에의 시사점
2. 도덕
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이론적 기초
1) 지능의 정의와 이해
2) 지능 평가의 방법론적 접근
3) 웩슬러 지능검사의 역사적 배경
4) 웩슬러 지능검사만의 독특한 특성
2. 웩슬러 지능검사의 구성 요소 및 구조
1) K-WAIS의 구성 체계
2) K-WISC-Ⅲ의 요소 및 구조
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 개인심리치료
I. 개인심리 치료이론
1. 치료목표
2. 치료원리
3. 치료기법
1) 생활양식 분석
2) 격려
3) 마치 ~인 것처럼 행
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이론
1.1. 이론의 기본 개념
1.2. 주요 기법과 접근
1.3. 한계와 비판
2. 로저스의 인간중심 상담이론
2.1. 이론의 기본 개념
2.2. 주요 기법과 접근
2.3. 한계와 비판
3. 엘리스의 합리정서행동치료이론
3.1. 이론의
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이론적 배경
1. 창의성의 개념
2. 창의성 교육의 필요성 및 목적
3. 무용교육이 창의성 신장에 미치는 영향
Ⅲ. 중학교 무용교육 프로그램 개발
1. 청소년기의 발달적 특성
2. 프로그램의 목표 및 구성단계
3. 중학교 1학년 프로그램
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이론의 이론적 배경
2) 인본(인간)주의 학습이론의 수업의 원리
3) 인본(인간)주의 학습이론의 주요개념
4) 인본(인간)주의 학습이론의 강점과 문제점
3. 사회학습이론
1) 사회학습이론의 개요
2) 사회학습이론(관찰학습)의 이론적 배경과 특
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요소이며, 앞으로의 교육 방향은 기술 혁신과 문화적 접근을 통해 더욱 풍부하고 효과적으로 나아가야 한다. 이를 통해 학습자들은 올바른 발음을 구사할 뿐만 아니라, 타 문화에 대한 이해를 깊이 있게 할 수 있는 기회를 가지게 될 것이다.
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 합리적 정서적 행동적 상담이론(REBT)
I. 기본 관점
1. 인간관
2. 상담의 기본원리
3. 비합리적 신념의 유형
II. 상담목표
III. 상담과정
IV. 상담기법
1. 인지적 기법
1) 암시
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