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나는 아동들의 성장패턴이라는 것이 있다. 아동의 인지발달, 도덕발달 등의 순서를 보면 아동의 생각을 어느정도 유추해낼 수가 있다. 이러한 아동의 발달과정들을 이해하고 아동의 입장에 서서 배려하는 노력을 기울이는 것이 바로 진정한
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나
- ‘교사에게 기쁨을 주는 아이들’을 선호하는 경향이 있음
- 신뢰도와 타당도가 낮음 : 교사들이 아동의 창의성을 인식하는 경향에 차이
5) 부모 지명
- 부모 지명 양식을 통해 자녀의 여러 가지 특성을 평가(조숙한 인지발달, 창의성,
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구분
6) 보육대상에 따른 구분
7) 재원에 따른 구분
4. 보육시설 종사자의 역할
1) 보육교사의 역할
2) 사회복지사의 역할
5.우리나라 보육서비스의 현황과 과제
1)우리나라 보육서비스의 현황
2)우리나라 보육서비스의 과제
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나 참신하고 생기가 있고 흥미가 있어서 학습 동기유발이 계속 일어나는 창조
적 교수법이 되기 위해 계속 연구하고 개발하려는 자세를 가져야 할 것이다.
** 참고 문헌 **
1. 완스워드 B.J [삐아제의 인지발달론] 정태위(역) 교육신서19 서울:
배
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부위를 모두 알고 자기 생일을 말한다.
* 이야기한 순서대로 그림 3개를 배열한다.
* 어제와 오늘, 내일을 의미있게 사용하고 요일을 말한다.
* 다음에 무슨 일이 생길 것인지에 대해 추측한다. 1.언어발달단계
2.인지영역 행동 발달 단계
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, 양서원. 1. 청소년의 개념
2. 청소년의 특성
3. 청소년기의 발달 특성
4. 청소년 발달단계
1) 청소년기의 신체적 발달단계
2) 청소년기의 인지적 발달단계
3) 청소년기의 사회적 발달단계
4) 청소년기의 정서적 발달단계
참고문헌
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발달단계와 재료 및 도구의 적절성
1. 아동발달에 관한 교육 심리학적 기초
가. 몬테소리(Montessori)의 발달단계
나. 피아제(Piaget)의 발달 단계
2. 아동발달에 관한 미술교육학적 이론
3. 발달단계에 따른 적절한 재료 및 도구의 선정
Ⅲ. 판
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발달과 인생주기에 대한 다양한 논의들은 연령단계에 따라 특유한 신체적, 사회적, 심리적인 적응을 요구하는 다양한 문제들이 존재하며, 그러한 문제들을 어떻게 잘 해결해 나가는가가 그 개인의 건강한 발달을 결정짓는 요인임을 강조하고
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, 원미사, 2007.
고벽진 외, 『신교육심리학』, 교육과학사, 2006.
문은식 외, 『교육심리학』, 공동체, 2007
서강식, 『피아제와 콜버그의 도덕교육이론』, 인간사랑, 2007.
임규혁 외, 『학교학습 효과를 위한 교육심리학(2판)』, 학지사, 2007.
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나라의 신앙 발달 단계를 설명하는 데는 다소 설득력을 잃게 된다. 불교나 샤머니즘의 기복적인 신앙이 깊이 뿌리를 박고 있는 한국 사회에서도 똑같은 단계의 신앙발달이 이루어질 것인지는 검증되지 않은 문제인 것이다.
둘째, 그는 신앙을
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