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, 6~11세) (5) 정체감과 역할 혼미(청년기, 12~18세) (6) 친말감 대 고립감(성인초기, 19~24세) (7) 생산성 대 침체성(성인 중기, 25~54세) (8) 자아통합 대 절망감(노년기, 54세 이상) Freud 의 이론 (1) 개념 (2)성격발달의 단계 Paget 의 이론
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피아제의 관점 피아제의 인지 발달 이론은 유기체와 환경의 상호작용을 강조한다. 그는 인간의 발달 단계는 신체적 발달과 환경적 경험에서 비롯되는 점진적인 정신적 과정이라 여겼다. 인지 발달 이론은 4단계로 구분된다. 0-2세에 해당하는
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피아제 이론의 특징과 비판 삐아제에 의하면 아동은 어른들로부터의 직접적인 가르침이 없이도 자연적으로 자신의 인지구조를 발달시킨다고 한다. 이에 대하여, 많은 연구자들이 훈련효과를 들어 그의 이론에 대하여 반론하고 있다. 아동들
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고립감 - 성인초기 7) 생산성 대 침체감 - 성인후기 8) 자아통합 대 절망감 - 노인기 3. 피아제 인지발달 단계 1) 감각운동기(0~2세) 2) 전 조작기(2~7세) 3) 구체적 조작기(7~11세) 4) 형식적 조작기(11세 이후~성인기) 4. 프로이드, 에릭슨, 피아
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피아제의 인지 발달이론의 인간발달단계별 특징 가. 감각 운동기 감각 운동기의 인간은 언어를 구사할 수 없다. 따라서 모든 행동이나 언어가 감각적이라는 특징을 보이고 있다. 그러나 이러한 감각적 행동은 인간의 언어발달을 촉진시키는
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