|
r 검은 천
10. 서열화실험 - 지민/형빈
① 길이 서열화 / 막대 가베
② 크기 서열화 / 큰 원 가베, 작은 원 가베 / 링 가베
③ 색깔 서열화 / 크레파스
2. 피아제의 인지발달 이론
1) 감각운동기(출생~2세)
2) 전조작기(2세~7세)
3) 구체적 조작기(7세~11
|
|
|
실험을 해보면서 무엇보다 아이들과 함께 할 수 있어서 재미있었고 정말 피아제의 보존개념에 대해 알 수 있었다. “설마 이걸 모를 수 있을까“ 하고 생각했었는데 막상 아이가 그 작은 머리를 갸우뚱 하면서 ”모르겠어요“ 했을 땐 정말
|
|
|
피아제의 학습실험, 자각기, 감각기, 학습실험, 유아교육, 아동교육, 실험학습
1500
교육학 1. 소개의 글
2. 유아학습발달 이론
3. 아동의 감각지각기와 감각행동 동작기
4. 무언어 표현기와 학습자각
5. 감각 지각기-동작활동의 전
|
|
|
피아제의 인지발달이론(Piaget\'s Theory of Intellectual Development) / 학지사
송인섭(1997) / 연구방법론 / 상조사
함께한 사람들
윤혜정 (실험설계, 교구제작, 장소섭외, 촬영, 자료수집, 보고서, PPT 제작)
김효연 (실험설계, 교구제작, 자료수집, 촬영, 발
|
|
|
보존개념이 형성되지 않은 상태에서 면적에 대한 보존개념을 가지고 있기란 있을 수 없는 일이었다.
첫 번째 실험에 비해서 00는 점점 집중도가 낮아졌다. 세 번째 실험을 할 때는 계속 공에 관심을 보이며 대답을 하지 않고 공을 가지고 놀았
|
|
 |
수많은 실험적·이론적 연구를 하다가 37세의 젊은 나이에 결핵으로 죽었다. \'심리학계의 모차르트\'라고 불리기도 한다. 1896년, 벨라루스 보르샤의 유복한 유태인 가정에서 태어나 남부의 호 서론, 본론, 결론, 임용고시 기출문제
|
|
 |
피아제 (Jean Piaget) 57
2.1 배경 57
2.2 주요 이론 57
2.3 영향 58
3. 레프 비고츠키 (Lev Vygotsky) 58
3.1 배경 58
3.2 주요 이론 58
3.3 영향 58
4. 호워드 가드너 (Howard Gardner) 59
4.1 배경 59
4.2 주요 이론 59
4.3 영향 60
5. 벤저민 블룸 (Benjamin Bloom) 60
5.1 배
|
|
메뉴펼치기
