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이 존재
4. 인간 지능의 본질
1) 인간의 지적 능력은 일정한 문제해결 기술을 수반
Gardner(1999)m는 지능이란 “문화적으로 가치 있는 물건을 창조하거나 문제를 해결하는 문화적 장면에서 나타날 수 있는 정보를 처리하는 생물, 심리학적인 잠재
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이번 수업은 레지오 에밀리아 접근법을 부분적으로 적용했음에도 유아들의 동기유발, 적극적인 활동 표현능력과 상상력 발휘에 있어서 효과적인 영향을 미쳤다는 것이다. 이처럼 레지오 에밀리아 접근법은 표현, 의사소통, 인지적 언어를 통
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이번 수업은 레지오 에밀리아 접근법을 부분적으로 적용했음에도 유아들의 동기유발, 적극적인 활동 표현능력과 상상력 발휘에 있어서 효과적인 영향을 미쳤다는 것이다. 이처럼 레지오 에밀리아 접근법은 표현, 의사소통, 인지적 언어를 통
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이론, 가네의 9가지 수업사태, 라이겔루스의 교수설계이론, 메릴의 내용-요소 제시이론, 캐롤의 학교학습모형, 스키너의 프로그램학습이론, 켈러의 개별화 교수체제, 적성-처치 상호작용모형, 노울즈의 문제중심학습, 콜린스의 인지적도제이
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할 수 있을 만큼 크고 강한 에너지를 가졌다. 그러나 과유불급이라는 말처럼 과한 칭찬은 오히려 안하는 것 만 못하는 역효과를 낼 수 있다. 교육채널 EBS에서 야심차게 준비한 기획 중 하나 <칭찬의 역효과>라는 다큐멘터리는 말 그대로
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지능은 개인과 환경간의 상호작용에 의해서 그 개인 내부에서 점차적으로 구성된다는 입장을 취한다. 그래서 그의 주장은 발생학적 인식론, 상호작용주의 혹은 발달적 구성주의로 불리기도 한다.
비고츠키는 아동발달이 사회적 상호작용과
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이론적 접근. 한국 심리학회지: 임상, 10, 137-158.
전겸구, 김교헌, 이준석(2000). 개정판 대학생 생활 스트레스 척도 개발 연구. 한국심리학회지: 건강, 5(2), 316-335.
조성자(2012). 노년기의 스트레스와 삶의 만족도간의 관계. 단국대학교 대학원 석사
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피아제의 인지이론에 관한 일반적 고찰
2. 1 피아제(Piaget)의 교육사상의 배경
2. 2 인지발달의 과정
2. 3 인지발달 단계
2. 4 피아제의 인지발달 이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰
3. 1 스키너
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구성주의의 명확한 개념에 대하여 살펴보도록 한다. 구성주의는 지식이 무엇이며 어떻게 구성되는지에 대한 인식론적 입장을 의미한다. 게다가 현상학, 실존주의 교육관, 피아제의 이론, 그리고 비고츠키 레프 비고츠키(Lev Semenovich Vygotsky, Л
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이나 고유성(uniqueness)을 찾는 것이며, 개인은 이러한 개별성이나 고유성에 관한 지식을 통하여 자기의 정체감이나 역할감을 확립하고, 개인의 존재가치를 확인하는 것이다. 따라서 다중지능이론은 실존주의적 관점에서 높이 평가받아야 할
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이론에 대한 지식검증 기출문제 33
기초 이론과 개념: 33
회귀 분석 및 모델링: 34
가설 검정과 추론: 34
데이터 분석 및 시각화: 35
빅데이터와 기계 학습: 36
실험 계획법 36
비모수 통계 37
빅데이터와 머신러닝 37
데이터 분석 도구와 소프
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이 사회적 책임을 다할 수 있도록 하는 방법을 모색할 것입니다.
마지막으로, 졸업 후에는 산업계에서 실제 AI 시스템을 설계하고 개발하는 역할을 맡고 싶습니다. 이를 위해, 학부 시절부터 다양한 인공지능 관련 기업과 협업하거나 인턴십을
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이터 전처리, 하이퍼파라미터 조정, 결과 해석까지 전 주기를 경험할 수 있었습니다. 대학원에 진학해서는 기계학습 이론과 딥러닝 구조에 대한 심도 있는 학습을 통해 연구 기반을 다지고, 인간 중심의 윤리적이고 실용적인 인공지능 연구를
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사회적 책임을 다하는 전문가로서 AI 교육 윤리 및 데이터 프라이버시 보호에 관한 인식을 제고하고, 관련 교육과 캠페인을 주도할 것입니다. AI 기술이 교육 현장에서 신뢰받고, 개인정보가 안전하게 관리되도록 정책 개발과 실천에 앞장서겠
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사회적 문제를 해결하는 연구를 지속하고자 합니다.
서울시립대학교 인공지능학과는 AI 기술의 기초부터 응용까지 체계적으로 배울 수 있는 최적의 환경을 제공합니다. 저는 이곳에서 이론적 지식과 실무 경험을 모두 갖춘 AI 전문가로 성장
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