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피아제의 인지발달론과 역사교육연구 - 피아제 이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로 -.\" 社會科學敎育硏究 1.- (1995): 19-68. http://www.riss.kr/link?id=A107188107 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제 이론(Piaget theory)
2. 인지모델에 근거한 자신의 정서
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피아제(J. Piaget) 인지발달이론의 교육적 시사점에 비추어 본 초등학교 수학교
김한종 <피아제의 인지발달론과 역사교육연구 : 피아제 이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로> 사회과학교육연구 Vol.- No.1, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발
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론과 실제. 창지사.
임창재(1995), 심리학의 이해. 형설출판사.
설영환(1995), 프로이트 심리학 해설. 선영사.
김한종(1995), 피아제의 인지발달론과 역사교육연구-피아제이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로. 사회과학 교육연구. Ⅰ. 서론
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론, 동인, 2005
고수현, 사회복지윤리와 철학, 도서출판 양지, 2002
양옥경 외, 사회복지실천론, 나남출판, 2000
김용태, 가족치료이론, 학지사, 2000
권석만, 인지치료의 관점에서 본 불교.심리학의 연구문제, 1997
김한종, 피아제의 인지발달론과 역
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인지발달, 창지사
송명자 저(2008), 발달 심리학, 학지사
곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박학사
조성연 외 공저(2004), 아동발달의 이해, 신정
성현란 외 공저(2001), 인지발달, 학지사 1. 피아제의 인지발달이론
2. 감각운동기(출생~2세)
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론의 쟁점
1. 유전과 환경
2. 성숙과 학습
3. 연속성과 불연속성
4. 결정적 시기의 유무
5. 초기경험과 후기경험의 중요성
Ⅱ.
주요 발달이론
1.
프로이드의 정신분석이론
2.
에릭슨의 심리사회이론
3.
피아제의 인지
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태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
임홍빈, 홍혜경, 「정신분석 강의」, 열린책들, 2004. 서론
본론
1, Piaget 이론의 기본개념
2, 인지발달의 단계
3, Piaget 이론의 교육적 시사점
4, 비판
결론
참고문헌
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론
아동과 청소년기의 발달에서 부모의 역할은 그들의 인지 발달과 사회적, 정서적 관계 형성에 지대한 영향을 미친다. 피아제의 이론과 에릭슨의 발달 이론을 통해 알 수 있듯이, 부모는 자녀가 각 발달 단계를 넘어설 수 있도록 도와주는 중
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피아제 이론의 적용에 대한 포괄적 해석
인지발달론의 피아제의 이론에 대한 최근의 종합적 평가에서 피아제-피일-할람 모델과 이에 대한 반론의 중요 부분에 대해 보다 포괄적인 해석이 제시되고 있다는 것은 주목할 만한 사실이다. 피아제
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인지발달에 대한 삐아제 이론과 비고츠키 이론의 비교.\" 사회과학연구 20.1 (2002): 5-18.
https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=fc4a7c9ee37c90a247de9c1710b0298d&keyword=%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0 목차
1. 서론
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