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가는 길
2-(2) 외세의 침략과 우리 민족의 대응
[1] 척화비를 세운 까닭 (10/16)
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
지식․이해
기능
가치․태도
4. 단원 전개 계획
5. 단원의 평가 계획
6. 학급 실태
가.
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가는 길, 현장 묘사, 근처 중요 유적지 등)
3. 내가 찾았던 역사현장, 또는 유적 가운데 가장 기억에 남는 곳을 정리할 것(시기, 답사 이유, 답사과정 등)
4. ‘역사 속의 자신의 삶’을 다음 세대의 사람들에게 전달한다면 담고 싶은 내용은?
5
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가는 길, 현장 묘사, 근처 중요 유적지 등)
3. 내가 찾았던 역사현장, 또는 유적 가운데 가장 기억에 남는 곳을 정리할 것(시기, 답사 이유, 답사과정 등)
4. ‘역사 속의 자신의 삶’을 다음 세대의 사람들에게 전달한다면 담고 싶은 내용은?
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가는 길, 현장 묘사, 근처 중요 유적지 등)
3. 내가 찾았던 역사현장, 또는 유적 가운데 가장 기억에 남는 곳을 정리할 것(시기, 답사 이유, 답사과정 등)
4. ‘역사 속의 자신의 삶’을 다음 세대의 사람들에게 전달한다면 담고 싶은 내용은?
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가는 길 외에 본인만이 선택하고 도전하여서 성공 혹은 실패한 경험에 대하여 남들과 다른 길을 선택한 이유와 당시 배운 점을 포함하여 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다.
4. 다른 사람과 차별화된 본인만의 노하우나 특기, 전문성 한 가
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가는 길
◇ 김웅호(2001), 정보통신기술교육(ICT)교육의 발전방향, 교단가꾸기 현직연수자료 제103호
◇ 박영주(1998), 인터넷을 활용한 6학년 사회과 수업, 인터넷을 활용한 수업개선 세미나, 교육 개발원
◇ 손병길(1996), 미래형 학교의 경영정보
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가는 이 길이 과연 우리의 경제적인 소득창출과 지속적인 미래를 보장해 줄 수 있으며 행복까지 보장해 줄 수 있는가?
참고자료
한국골프장협회 http://www.kgba.co.kr
노골프 홈페이지 http://nogolf.kfem.or.kr
녹색연합 홈페이지 http://www.greenkorea.org/
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가는 길, 이상기 기자
다시 열린 광장에서, 함께 가는 길 1. 들어가며
2. 촛불집회의 전개
3. 촛불집회의 특징과 의의
가. 비폭력 평화시위
나. 전 국민적 참여
다. 국민의 권리를 찾기 위해
라. 집단 지성(Collective Intelligence)의 발현
마
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가는 길 외에 본인만이 선택하고 도전하여서 성공 혹은 실패한 경험에 대하여 남들과 다른 길을 선택한 이유와 당시 배운 점을 포함하여 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다.
4. 다른 사람과 차별화된 본인만의 노하우나 특기, 전문성 한 가
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가는 작은길』, 바다출판사, 164면.
此一首にて數景盡きたり.もし一辨を加るものは無用の指を立るがごとし.
바쇼는 와카의 명소인 시오코시 소나무를 방문한다. 바쇼에게 있어서는 가장 닮고 싶어 했던 존재는 사이교였다. 누구보다도 사이
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