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아동복지서비스의 실천과정
아동보호서비스는 피해아동의 배치 여부에 따라, 서비스 대상자에 따라, 서비스 내용에 따라 구분할 수 있다. 먼저, 아동보호서비스는 피해아동에게 취하여진 조치, 즉 배치 여부에 따라 크게 가족보존프로그램과
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아동학대 STOP, 때리지 마세요, 굶기지 마세요, 혼자두지 마세요
2.아동학대의 정의 및 개념
3.아동학대의 유형
3-1.Kent의 아동학대가족
3-2.Moore의 아동학대가족의 유형
3-3.텍사스주 아동보호서비스 프로그램의 아동학대가족 유형
3-4.Moore의
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프로그램(초등 고(4~6년))』 교육인적자원부
『성폭력예방교육프로그램(중학교)』 교육인적자원부
『성폭력예방교육프로그램(고등학교)』 교육인적자원부 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 성적 학대의 형태
1. 성피해 아동의 정의
2. 성피해 아
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피해 아동의 자아개념을 향상시키고 또래관계를 개선하도록 하기 위해 실시할 수 있는 독서치료 프로그램을 제시한다.
2. 집단따돌림 방관자 아동에 대한 상담적 접근 : 또래지지 프로그램
집단따돌림 상황에서 많은 아이들이 방관자의 역할
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아동학대의 개념
3.아동학대의 유형
3-1.Kent의 아동학대가족
3-2.Moore의 아동학대가족의 유형
3-3.텍사스주 아동보호서비스 프로그램의 아동학대가족 유형
3-4.Moore의 아동학대가족의 유형
4.아동학대에 대한 해결 방안 및 고찰
5.참고 자
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프로그램을 찾을 수 없기 때문이다. 어린이집 아동학대 피해아동들은 대부분 분리장애 및 우울증과 폭력성향을 보이는 경우가 많다. 심리상담 및 부모들의 교육 프로그램이필요하다. 각 지역의 관련기관은 상담사 혹은 치료기관을 정하여,
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아동학대방지 http://www.1391.co.kr/
중앙 아동학대 예방센터 http://korea1391.org
아동학대 신고 상담센터 http://www.childabuse.or.kr
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한국아동학대예방협회 http://kapcan.welfare.net
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아동학대연구, 이용교역
가족복지론, 김익균지음
학대와 방임피해 아동의
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그리고 성교육 등이 포함되어야 한다고 제시했다. 한편 Gagliano(1987)는 성학대 피해아동을 위해 성교육, 근친 성 학대에 관한 토론, 죄의식의 해소, 부모의 역할과 유형 등을 치료 프로그램에 포함하고 있다. 특히 미래의 위험상황을 예방하기
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아동의 성폭력 사례는 점점 더 늘어나고 있는 것이 현실이다.
따라서 간호사는 적절한 보건교육 프로그램을 개발하고 강화시켜야 할 것이다.
* 참고문헌
성학대 피해 아동의 외상후 스트레스 증상에 영향을 미치는 요인에 관한 연구
(박아경,
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아동복지, 동문사, 1997.
4. 보건복지부, 아동복지사업지침, 2002.
5. 이순형 외, 아동복지, 학지사, 2006.
6. 공계순 외, 아동복지론, 학지사, 2004.
7. 김경화, 보육 프로그램의 이론과 실제, 글로벌, 2002. Ⅰ. 서론 및 이론적 고찰
1. 아동학대의
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