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학교사회사업과의 비교 및 우리나라에의 시사점
1. 정서적. 사회적 측면에서의 비교
2. 제도적 측면에서의 비교
3. 우리나라에의 시사점
Ⅴ. 학교사회사업의 실천과정
Ⅵ. 학교사회사업의 문제점 및 대처방안
1. 학교상담의 현황 제문
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필요성
Ⅴ. 산학협력(산학협동)의 관련법령
Ⅵ. 산학협력(산학협동)의 연계교육
Ⅶ. 산학협력(산학협동)의 문제점
1. 인적자원 양성 체제의 현장적합성 부족
2. 교수채용 및 업적평가시 산학협력 실적, 경력, 성과 반영 미흡
3. 산업계
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대안교육'
교육부, 「새로운 대학입학 제도와 교육비전 2002 : 새학교문화창조」(1998)
교육부한국교육개발원, 「1999교육통계연보」 (1999)
교육부, 「고등학교 교육과정 Ⅰ」 서울 : 대한 교과서 주식회사, (1997)
교육부, 「고등학교 교육과정
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학교에서의 학교사회복지 실천사례
Ⅵ. 우리나라 학교사회복지 제도화의 방향과 문제점
· 학교사회복지 제도화의 과제
* 참 고 *
1. 학교사회복지의 주요업무
2. 학교사회복지 서비스
3. 학교사회복지 서비스 제공과정
4. 학교사회
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4) 통일교육의 내용 체계
5) 통일교육의 내용 요소
6) 통일교육의 지도 체계
2. 교사 통일지식 역량배양
3. 북한 이해 교육
4. 통일지식배양 교육
5. 통일 관련 행사
6. 견학 및 체험활동
Ⅶ. 연구학교 관련 제언
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학교중퇴(학업중단, 퇴학)의 요인
1. 개인적 요인
2. 가정적 요인
3. 학교관련 요인
Ⅳ. 학교중퇴(학업중단, 퇴학)의 동향
Ⅴ. 학교중퇴(학업중단, 퇴학)의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
Ⅵ. 학교중퇴(학업중단, 퇴학)와 대안학교
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학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성에 적용해 보았다. 학교 체제내에서 담임의 역할은 사정단계에서 머물러야 하며, 보다 전문적인 처치는 학교상담사와 학교사회복지사가 담당하여야 한다.
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시사점
1. 미국의 교장임용 방식
가. 현 황
나. 시사점
2. 영국의 교장임용 방식
3. 일본의 교장임용 방식
IV. 교장임용방식의 대안 탐색
1. 교장임용방식 개선의 목적
2. 교장임용방식 개선의 쟁점
3. 교장임용방식의 개선 방안
가. 전
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학교 평준화 정책의 개선 방안, 서울 한국교육개발원, 1995
문교부, 고등학교 평준화정책 추진 보완계획, 1982
박성준, 고등학교 평준화정책과 학력하향화 현상과의 관련성 분석연구, 교육사회학연구, 2002
이종재 외, 고등학교 교육 체제와 운
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관련된 문제는 오로지 양심과 진정성의 문제이며, 현실적인 대안 제시와 타협의 과정이 하루 빨리 이루어지길 기대해 본다.
참고자료
서울시의 무상 급식 정책 논란, 위키백과
시사이슈 찬반토론 - 학교 무상급식 시행해야 하나요, www.sgsgi.com
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