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과정, 공동체, 2014
이기숙, 유아교육과정, 교문사, 2007
김신정, 2006, 발도르프 학교의 통합적 미술 교육 형태와 적용에 관한 연구, 석사학위논문
주정순, 2004, 발도프르 학교 교육의 생태유아교육적 함의, 학위논문
김윤경, 2001, 발도르프 학교
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평준화 정책 하에서의 새로운 문제점
3. 고교 평준화 정책의 개선을 위한 전략
1) 고등학교 학생선발과 배정에 관한 개선 방향
2) 학교교육의 만족도 제고를 위한 방안
3) 고교체제의 혁신 및 재구조화의 방향
4. 안산시 쟁점에 대한 제언
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법령 정비
2. 정부차원의 사회복지대책 확대
3. 사회복지서비스, 프로그램의 개발과 지원책
4. 장애인복지대책위원회의 유엔 권고 수준으로 기능과 역할 강화
5. 장애인의 성, 결혼, 출산 등에 대한 인식 개선을 위한 교육의 강화
6. 시설
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3. 통합성의 원칙
2. 내용의 범위와 계역
1. 역사과 학습내용의 범위
2. 역사과 학습내용의 게열
3. 나선형 교육과정의 원리
3. 학교급별 계열성의 대안모색
1. 초등학교
2. 중학교
3. 고등학교
4. 고등학교 국사교육의 내용조직
5. 결론
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과정」
이준복(2014)「청소년보호법 상 셧다운제에 관한 헌법적 연구」서울법학 제21권 제3호
최성락,서순복(2014)「셧다운제 정책 효과에 대한 인식 변화 연구」한국게임학회지 제14권 제1호 1. 게임 과몰입의 개념
2. 셧다운제의 개요
1)
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치매노인 가족모임 또는 자조집단 프로그램
6. 치매노인 서비스전달체계의 개편
7. 사례관리를 통한 통합적서비스의 제공
8. 치매부양가족과의 상담의 필요성
9. 치매상담센터의 활성화
10. 치매 전문인력의 양성
Ⅵ. 결론
[참고문헌]
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대안들 중에서 선택하기
3) 결과를 고려한 후에 선택하기
2. 긍지를 갖기(prizing)
1) 자랑하고 소중히 여기기
2) 확인하기
3. 행동하기(acting)
1) 선택한 바대로 행동하기
2) 반복하기
Ⅴ. 가치명료화수업(가치명료화학습모형) 관련 시사점
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문제점
1. 용어의 문제 : 한국기업의 전근대성에 관한 자기표현
2. 해외사례의 잘못된 원용 : 혁신 네트웍 대신 투기적 개발의 우선
3. 무엇을 위한 기업도시냐 : 공익적 목표와 사익적 수단 간의 괴리
4. 국토 상에 자본의 조차지 조성 : 자본
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관련 집단의 이해 상충 및 갈등
7) 교육 여건의 미흡 및 교육재정의 취약
4. 공교육의 내실화를 위한 방향
5. 공교육의 내실화 및 사교육비 경감을 위한 개선방안
1) 유아학교 공교육 실현
2) 맞춤형 교육 및 기초학력 책임제 실현
3) 다
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학교행사와 관련하여
10. 그 외 이루어지는 일상활동
Ⅳ. 두레반운영(두레중심학급운영)의 학급운영방법
1. ○○ 포도청
2. ○○ 재판소
3. 동요 방송국
4. 시사 문제 연구소
5. ○○ 편집부
6. ○○ 스튜디오
7. ○○ 도서관
8. ○○ 살
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