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인권
◎ 한국인권재단 편(2000), 21세기의 인권, 한길사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청소년인권 교육의 의미
Ⅲ. 청소년인권 교육의 필요성
Ⅳ. 청소년인권 교육이 어려운 이유
Ⅴ. 청소년인권 교육의 실태
Ⅵ. 청소년인권침해 사례
1. 사례 1
2.
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어려운 가족을 처벌할 목적으로 위협이나 구타 또는 강간을 당한다.
국제사회는 이러한 인권침해들로부터 아동을 보호할 필요성에 대해 오래 전부터 인식해 왔다. 1959년 아동권리에 관한 유엔 선언은 아동 권리를 위한 강력한 윤리적 기초를
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실태분석
(1) 관련사례
(2) 영상매체와 언론의 보도관행
(3) 시사점
3. 모방범죄의 효율적 대응방안
(1) 엄중한 처벌
(2) 출판물의 엄격한 규제
(3) 인터넷을 통한 유해정보 차단대책마련
(4) 언론의 보도방법개선
(5) 가정에서의 관심과
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사례가 없지 않다. 예를 들면 단체교섭이나 구조조정과정에서 남성임금=가족임금이라는 이념으로, 여성근로자에 대한 고용차별이나 남성우위의 위계질서, 성차별적 해고나 정리해고 또는 여성근로자의 비정형직화 등으로 나타나기도 한다.
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인권은 어떤 식으로 사회문제가 되고 있으며
1) 결혼이주여성
2) 동성애자
3) 장애인
4) 미혼모
3. 바람직한 변화를 이끌어내기 위해서 필요한 실천들에는 어떤 것이 있을지 구체적인 사례
1) 결혼이주여성 문제의 바람직한 변화를 위해 필
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