|
정보시스템
1. 농업의 정보시스템 현황
1) 데이터베이스(Database) 사업
2) 소프트웨어 개발사업
3) 농업 정보 교육
2. 농업의 정보시스템 구축방안
1) 지역농업정보시스템의 구축방안
2) 농업정보의 이용증대 방안
3) 농업정보시스템의 고도
|
|
|
8. 체제적 수업설계모델
9. 하이퍼미디어모델
10. 학습자 중심 설계
11. 작성원리
12. 학습 적용
13. 웹이 효과적으로 학습에 사용되는 경우
14. 부적절한 경우
15. 설계와 평가
16. 12가지 유형
참고서적 및 관련 사이트
|
|
|
통일교육에 대한 다양한 논의가 이루어지고 있어 무척 반가운 일이라 할 수 있다. 그리하여 많은 학교 현장에서 통일 교육을 위한 학습자료나 교수-학습 방법에 대한 연구가 활발히 진행되고 있으며 현재 여러 유형의 수업모형들이 개발되어
|
|
|
모두가 얼마나 노력을 하느냐에 따라 달라질 것이다. 더불어 민간경비부분의 활용방안도 더욱 관심을 갖고 연구하여, 성공적인 개혁이 되도록 노력해야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 자치경찰제도
1. 자치경찰제도 도입의 필요성
2. 자치
|
|
|
수업)의 특징과 기능
Ⅴ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 사례
1. 디베이트의 적용
1) 지도의 효용성
2) 지도 방법
3) 디베이트 시범안(예시)
2. 유도 토론의 활용
1) 지도의 효용성
2) 지도 방법
Ⅵ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 지도
|
|
|
필요성
1. 민족의 정서를 심어주기 위하여
2. 바른 우리말과 글을 익히기 위하여
3. 우리의 역사를 알기 위하여
4. 분단의 아픔을 딛고 통일의 꿈을 심어주기 위하여
5. 우리의 현실을 알게 하기 위하여
Ⅲ. 창작동화의 가치
Ⅳ. 창작동화
|
|
|
필요성과 목적 0
1.2 연구의 범위와 방법 1
II. 주변국 안보정세 1
2.1 중국의 부상과 미국의 아시아회귀론 1
2.2 동북아 안보정세 3
2.3 북한의 안보위협 5
2.4 북한의 통일대전 8
III. 대한민국의 자주국방 강화 10
3.1
|
|
|
ICT활용을 통해 교사들이 누리는 혜택
3. ICT 활용 수업 지도
Ⅵ. 중학교(중등) 영어과(영어교육)의 인터넷활용교육
1. 인터넷 활용 영어교육의 필요성 및 유형
1) 인터넷 활용 교육의 필요성
2) 인터넷 활용 교수?학습 유형
2. 인터넷 활용 영
|
|
|
ICT 학습
정보통신기술(ICT)을 활용한 수업의 다양한 활동 형태는 정보통신기술의 특성 및 정보통신기술의 교육적 활용 가능성과 연관지어 크게 9가지 정도로 나눌 수 있다.
그러나 각 활동 유형은 수업 전개시 한 가지 이상의 유형과 혼합하여
|
|
|
교육과정과 동일하나, 일반 교과에 정보통신기술 관련 내용이 확대 반영(국민공통교과에 10%이상)되어 있는 점에서는 차이를 보인다.
1. 7차 교육과정에서의 ICT활용 교육의 필요성
1) 유연하고 다양한 학습활동 제공
정보통신기술을 통해 지식
|
|
메뉴펼치기
