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미술교육은 오랜 동안 다양한 관점에서 접근법이 연구되어왔는데, 그중에서도 표현기능 중심 미술교육과 창의성 중심 미술교육이 중요한 두 축을 이룬다. 두 접근 방식은 미술교육에서의 목표와 방법론이 다르며, 아이들에게 미치는 교육적
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표현활동을 통해서 창의성이 증진되고, 생활이 풍부해지며, 무엇인가를 성취해봄으로써 기쁨과 자신감과 만족감을 느낀다.
이 레포트는 아동미술의 효과 및 필요성, 표현기능 중심 미술교육과 창의성 중심 미술교육에 관해 비교하여 논하였
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미술교육은 미술교과서를 통해 전국에서 거의 똑같은 교육이 실시되고 있다.
6. 소결
독일의 미술교육은 치첵의 영향으로 학생들의 자유표현을 존중하고 있다. 그러나 다른 한편으로 바우하우스의 영향과 표현주의 영향으로 구성교육과 indust
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2004). 발도르프 학교교육의 이념에 의한 초등미술교육의 방향모색. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
조현(2012). 발도르프 습식 수채화 프로그램이 자기효능감과 성별에 따라 유아의 창의성 및 자기조절력에 미치는 효과. 동아대학교 대
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2) ‘표현’ : 표현력, 상상력, 관찰력, 재료 및 용구의 선택과 활용, 창의성, 심미성, 실용성, 이해의 적용, 태도 등
표현 주제에 따라서 고등학교 교육 과정에서 제시되고 있는 평과 관점에서 관련된 것을 중심으로 평가하되 표현의 영역에서
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