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학교 아동기는 모든 발달의 기초가 형성되는 중요한 시기로서 중학교나 고등학교시기에 비하여 인간의 통합적 발달과 전인적 발달을 위한 많은 도움을 필요로 하는 시기이다. 그러므로 아동기는 다른 어떤 발달 시기보다도 체계적인 생활지
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자기 주도적 학습자료로서의 활용방안 탐 색 : 고등학교 지수. 로그 단원을 중심으로-
-이종영(1999), 컴퓨터 환경에서의 수학 교수-학습 방법에 관한 교수학적 분석. 서울대학교 대학원 박사학위 논문
-조석희, 오영주, 임선하(1996).조기 진급 및
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학교진로교육(진로지도)의 필요성
1. 개인적 측면
2. 국가 사회 및 사회적 측면
Ⅲ. 초등학교진로교육(진로지도)의 기대효과
Ⅳ. 초등학교진로교육(진로지도)의 목표
1. 일반 목표
2. 초등학교 목표
Ⅴ. 초등학교진로교육(진로지도)의
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학교 논문집(제15집)
17. 체육부(1990), 청소년 약물 오·남용 예방지도 지침서
18. 체육청소년부(1992), 청소년 약물남용 예방지도 지침서
19. 천주의성요한알콜상담치료센타(1993), 회복에 이르는 길, 하나의학사
20. 청소년보호위원회(1999), 1999년도
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고등학교 문법』, 두산.
김동현(1998), 「국어품사분류연구」, 평택대학교 논문집 제10집 제1호.
남기심 고영근(1993), 『표준국어문법론(개정판)』, 탑출판사.
서정수(1996), 『현대 한국어 문법 연구의 개관』, 한국문화사.
이관규(2002), 『학교문
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학교전염병의 예방법
1. 일반 원칙
2. 손씻기
1) 손씻기를 해야 할 때
2) 손씻기 습관을 높이는 방법
3) 효과적인 손씻기 방법
4) 주의사항
Ⅵ. 향후 학교전염병의 관리방향
1. 수인성/식품매개 전염병 예방을 위한 환경위생과 식품위생
2.
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학교교육 내실화 방안 연구, 한국교육개발원
한국교육개발원(2003), 사교육 문제에 대한 대책:공교육 교육력 강화를 중심으로 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공교육(학교교육)의 의미
Ⅲ. 공교육(학교교육)의 운영
1. 일반 사항
2. 단계별 수준별 교육과
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일반 교과목 교사들이 수업을 할 수 있는 시설과 제도의 보급실시가 선행되어야 단위 학교나 그 곳에 소속한 교사들의 적극적인 참여를 유도할 수 있을 거라고 본다.
참고문헌
* 교육부(1998), 멀티미디어지원센터, 교육정보화 백서, 서울 : 멀
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하나인 QR코드에 대해 조사하여 서술
1) QR코드의 정의와 특징
2) QR코드, 바코드, 스마트태그 비교
3) QR코드의 활용전망
5. 본인의 소속학과, 학년, 이름이 포함된 텍스트가 들어있는 QR코드를 만들어서 과제물에 첨부하라.
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자기 수준에 맞지 않거나 의문이 생길 때 보충 설명이나 질문이 불가능하다. 게다가 채널만 돌리면 금방 오락 방송을 시청할 수 있으므로 가정에서 교육방송을 시청하기에는 많은 어려움이 따른다.
참고문헌
광주진흥고등학교 / EBS교육방송
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