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협동심 과 창의적인 표현기르기
6) 프로그램 내용 (1년 계획)
7) 기대효과
① 방과 후 부모의 보호 및 교육의 대리자역할을 하면서 유해환경에 대해 안전한 공간을 제공한다.
② 건전한 교육환경과 전문사회복지사의 지도 아래 체계적인 학습을
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마을의 혈연 및 지연집단은 마을 단위의 경제적 협동과 같은 기능은 다소 축소되겠으나 사회·문화적 기능은 더욱 중요해질 것이다. 둘째 사회집단 성원들의 공간적 분포가 인근 부락, 면내, 군내 등으로 확대되는 경향이 지속될 것이다. 셋째
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마을 공동체의 결속을 다지고 마을의 협동 정신을 지탱하게 해준 것이다. 두레는 당당한 농민의 조직이었다.
두레꾼들이 작업을 할 때는 두레의 상징인 두레기를 큰 대나무 장대에 달아 세워 두었다고 한다. 두레기는 매우 존엄한 것이어서
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공간의 협소, 기본복지시설과 사설기관과의 프로그램 중복, 자원봉사자 확보 미흡, 지역단체의 참여저조, 이용게층의 편중과 프로그램의 단조로움, 주민자치센터에 대한 홍보부족 등이 문제가 된다. 주민자치센터 프로그램은 그 지역의 특성
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그리고 끝으로 이렇게 좋은 책을 소개해주신 교수님께 감사를 드린다. 일기전에....
읽으면서....
1. 시간, 공간, 인간
2. 근대화 그리고 사람들
3. 근대의 자의식
4. 근대의 그늘
할아버지와 아버지가 살아오신 100년
읽고나서...
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공간을 미술과 건축놀이를 통해 표현하게 한다. 각자 건물이나 공간을 만들어 종이 상자 위에 붙이고, 모두 함께 하나의 마을을 구성하는 활동을 한다. 이를 통해 공간 감각, 협동심, 문제 해결력, 창의적 표현 능력이 함께 자라나는 모습을 볼
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마을 안에 도서관과 놀이터, 꽃가게를 그리고 “여기서 책도 빌릴 수 있어요”라고 설명했다. 친구의 그림과 자연스럽게 연결되는 스토리를 만들어내며 협동심과 상상력을 보여주었다. 발표 시간에는 자신이 그린 공간을 또박또박 설명하며
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공간(open space)을 마련하고 필요에 따라 이동식 책장이나 쟈바라 커튼 등으로 구획을 지어 사용한다. 즉 넓은 공간에 학습을 위한 언어, 수, 과학, 미술, 연극, 음악등 여러 종류의 학습영역(learning center)들을 설치하여 사용한다. 교사와 학생들
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협동하여 짓는다. 이러한 소박한 모습은 후대에 조성한 예에서도 그대로 이어졌다. 하회마을에 있는 봉당집처럼 방 한 칸에 투덕투덕한 벽, 그리고 지붕 아래의 공간이 다 열려 있는데 맨바닥이 전부이다. 특히 마당에서 훨씬 높게 맨바닥의
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마을버스교통 도입: 마을단위와 지하철역인 커뮤니티센타를 쉽게 연결하는 마을버스을 도입·운행하고 지하철역에서 쉽게 갈아탈 수 있도록 버스대기 를 설치하는 등 환승구조를 개선함. 1. 은평구의 현재와 문제점
1) 주요 현황
2) 주요
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