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운영을 진행할 때에는 특히 영아에 대해 더 많이 신경 써야 함을 알 수 있다. 일반적으로 영아기의 아동은 안아주고 달래주며 정서적 신체적으로 편안하도록 세심한 주의를 기울여 돌봐 주는 성인을 필요로 한다. 따라서 하루일과의 운영도
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시작하여 일과계획, 자유선택 활동, 대ㆍ소집단활동, 평가 등으로 이루어진다.
2) 하루일과 운영 계획안
하루의 일과를 계획하여 어떠한 활동을 영유아들에게 제공할 것인가 하는 문제는 효과적인 프로그램 운영을 위한 가장 중요한 요소이다
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일 경우 하루의 일과 중 낮잠 시간을 포함하여 영아가 지치지 않도록 돕는다.
(2) 만 3세 일과운영 시간의 예
3세는 다양한 상호작용(유아-교구, 유아-교사, 유아-유아)을 통해 본격적으로 활동에 참여하는 시기이다. 3세의 집중시간은 매우 짧아
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맞출 수 있어야 한다. 둘째, 하루 일과는 월별 주제를 기초로 계획운영하되, 영아의 발달과 흥미를 중심으로 일과 순서를 정하고 각 활동에 대해 계획한다. 셋째, 사전에 영아의 배변시간이나 낮잠시간 등을 파악하여 일과계획 및 운영에 참고
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운영 실태 및 교사 인식, 동국대학교 교육대학원 석사학위논문, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관에서의 하루일과
2. 하루일과의 의미와 중요성
3. 현재 영유아의 하루일과 및 실태
1) 등원
2) 자유선택활동
3) 정리·정돈
4)
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