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같은 나무가 생길 것을 생각하니 저절로 웃음이 나는 하루였어요. 1.오늘의 이야기
<나무들도 웁니다>_이렌 코앙 장카 글 마우리치오 A. C. 그림
<안네의 일기>
2.학습목표
3.동기 유발
4.<나무들도 웁니다> 천천히 읽어주기
5.제 2차 세
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하면 안되요 라고 프린트된 종이에 물감을 묻은 손으로 꾹 찍어 손도장 찍기 활동
사진 예시
마무리
서약서에 쓰인 내용이나 거짓말을 하면 안되요! 이런 말을 외치면서 마무리! 1) 제목
2) 줄거리:
3) 목표
4) 이야기 나누기
5) 생각나누
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다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 동화 한 편을 골라 아래와 같은 형식으로 사회성이나 긍정적 자아감 형성, 생활 태도 등을 지도할 수 있는 활동안을 작성하여 보았다. 누구나 어린 시절을 돌이켜 보면, 개인이 집단과의 다름 또는 다를 수 있다는 사
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합니다.
<참고문헌>
학습장애아의 학습전략 효과에 관한메타분석 - 서울여자대학교 대학원 교육심리학과 양미란 석사학위논문
학습장애 아동의 놀이학습을 통한 읽기 지도 사례연구 - 강남대 특수교육전공 김난희 학사학위청구논문
학
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골라 동화를 재구성해 말해 봄으로써 의미있는 창작활동이 되게 한다.
4. 상상의 날개를 펴요
구연동화는 많은 상상력을 불러일으킨다. 자극적인 영상매체는 아동들을 수동적으로 만들지만, 화면없이 귀로 듣는 구연동화는 아동들의 머리 속
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맘편한집사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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같은 애매한 상황일 때 이를 대비
해 간결한 멘트 한 문장 정도 미리 준비하자. 지원하는 곳, 업무에 대한 궁금했던 것. < 목 차 >
Part 1. 면접 전형 방식 + 기업 개요
Part 2. 기업 정보 총정리
1. 포스코퓨처엠에 현황에 대해 아는 것을 말
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