|
한국적 적용에 관한 연구」, 『한국가족치료학회지』, 제8권 제2호, 111-136쪽.
권희영(2020), 「이야기치료를 활용한 독서치료 프로그램 개발 및 효과」, 『한국독서교육학회지』.
오인근오영삼김명일(2009), 「여성노인의 사회적 관계망이 우울
|
|
|
(2) 방법 및 주의점
(3) 작업요법의 특징과 가능성
(4) 작업치료의 영역
(5) 작업요법 프로그램
Ⅲ. 원예요법
(1) 원예치료의 목적
(2) 원예치료의 효과
(3) 원예요법의 적용 분야
(4) 원예요법 프로그램
결 론
|
|
|
프로그램 개발을 위한 기초연구】 / 한국 어린이의 사회 문화적 환경과 사회적 갈등에 대한 분석, 한국영유아보육학회, 신은수·홍순정·최석난, 2005년
6. 【유치원 평화교육 프로그램의 이론과 실제】 / 강남교육청 교사 직무연습, 신화식, 2002
|
|
|
프로그램 개발을 위한 기초연구】 / 한국 어린이의 사회 문화적 환경과 사회적 갈등에 대한 분석, 한국영유아보육학회, 신은수·홍순정·최석난, 2005년
6. 【유치원 평화교육 프로그램의 이론과 실제】 / 강남교육청 교사 직무연습, 신화식, 2002
|
|
|
적용. NRF KRM(Korean Research Memory), 2012.
장준오. \"청소년폭력 위기에 대한 단기적 대응방안.\"-- (2012) 제1장 서론
제1절 연구의 목적
제2절 연구의 범위와 방법
제2장 이론적 배경
제3장 청소년 폭력의 실태 및 원인
제1절 청소년 폭력의
|
|
|
적용 연구.\" 국내석사학위논문 성결대학교 사회복지대학원, 2004. 경기도 I. 서론
II. 본론
1. 구조적 가족치료
1-1. 구조적 가족치료의 원리와 목표
1-2. 구조적 가족치료이론의 개입기법
2. 경험적 가족치료
2-1. 경험적 가
|
|
|
한국의 대중문화가 드러내는 다양한 특성이나 장점이 한류를 향유하는 다양한 사람들의 기호나 개성과 맞아떨어진다는 것은, K-POP가 한류 문화가 그 종류에 따라 차이는 있지만, 상당히 폭넓고 깊은 호소력이나 흡인력을 갖고 있다는 것을 잘
|
|
|
프로그램이 독서 태도에 미치는 영향, 진주교육대학교
○ 최은영(2011), 효율적인 독서지도 방안 연구, 국민대학교
○ 한윤옥 외 3명(2012), 성격유형을 적용한 청소년 독서지도 프로그램 운영 방안에 관한 연구, 한국문헌정보학회 Ⅰ. 서론
|
|
|
한국영유아보육학
▷ 박희자, 아동의 자아개념과 주요 타인 인정, 한양대학교
▷ 신숙재(1990), 아동의 자아개념 발달에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사학위 논문
▷ 윤점룡·나정·최운실(1984), 청소년의 자아개념 및 가치관 확립 프로그램
|
|
|
.\" 한국사회복지학 56.4 (2004): 195-214.
3. Song, Seong-Ja. \"한국 사회복지 실천이론의 적용과 개발과제.\" 한국사회복지학회: 학술대회논문집 (1999): 55-82. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 사례
2) 사례관리과정
3) 느낀 점
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
