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하이퍼텍스트의 기원
Ⅳ. 하이퍼텍스트의 구조
Ⅴ. 하이퍼텍스트의 생성언어
1. HTML이란 무엇인가
2. HTML 문서는 어떻게 만드는가
3. HTML 태그(Tag)란 무엇인가
Ⅵ. 하이퍼텍스트학습의 문제점
Ⅶ. 하이퍼텍스트학습의 전망과 과제
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이퍼텍스트에서 구조도를 제시하는 것이라고 가정하고, 하이퍼텍스트의 구조가 전문가의 의미론적 구조를 반영하고 하이퍼텍스트가 그것을 구조도로 제시하게 되면 쉽게 구조적 지식을 학습자가 습득하게 될 것이라고 예언했다. 그러나 그
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텍스트 상호성의 방법으로 유형이나 장르(시, 알레고리, 미스테리 등) 또는 악한 소설, 행복한 결말, 복선(foreboding event) 등의 텍스트 양상 등을 통해 독자들이 관련된 문학적 경험의 선행 지식을 통해 문학 텍스트를 이해한다고 하였다. Ⅰ.
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생성 공유 유형
- 개개인이 자신의 학습속도와 능력, 흥미에 따라 주어진 과제에 관련된 내용을 탐색하고 창조적인 정보를 낼 수 있음
4. 웹 활용 수업
1) 준비단계
■ 웹 활용에 대한 요구 분석
- 누가 왜 어떻게 웹을 수업에 활용하려는 요구는
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인터페이스
인간-컴퓨터 상호작용의 성격
컴퓨터의 활용과 맥락
인간-컴퓨터 인터페이스와 인지심리학
인간-컴퓨터 인터페이스를 위한 정신모형
연구문제와 전망
가치지향적 컴퓨터기술
웹 디자인과 인지심리학
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