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또는 학업) 억제성 적응 장애
(예：공부를 할 수 없게 된다거나 보고서 또는 논문을 작성할 수 없게 되는 경우 등)
9) 기타 정신병적인 장애
앞에서 언급한 정신장애 이외도 정신장애진단 통계 편람 제4판(DSM-ⅣTM)을 보면 유아기 또는 소아기의
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특징
3. 교수설계의 접근방법
1) 체계적 접근과 체제적 접근
2) 경성체제사고와 연성체제사고
3) 객관주의와 구성주의 교수설계
4) 구성주의적 학습환경 설계
5) 구성주의 교수행동
4. 교수체제의 구성요소
1) 교수체제의 구성요소
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측정법
1) 체적 기록법- 환기기능 검사
-불활성 가스법은 허파의 수포뿐 아니라 폐쇄성 폐질환의 경우에도 환기가 원활하지 않 아 폐용적이 낮게 측정되는 단점이 있다.
-이방법은 피검자로 하여금 밀폐된 큰 상자 안에 앉힌 후 취입구를 통하
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초기형(start-up pulse)
(6) 지원형(promotional pulse)
6. 광고효과의 측정
(1) 문안내용 분석(content analysis)
(2) 식별측정(recognition measure)
(3) 기억측정(recall measure)
(4) 의견 또는 태도 측정(opinion or attitude measure)
(5) 구매행위 측정(purchase measure)
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초기형(start-up pulse)
(6) 지원형(promotional pulse)
6. 광고효과의 측정
(1) 문안내용 분석(content analysis)
(2) 식별측정(recognition measure)
(3) 기억측정(recall measure)
(4) 의견 또는 태도 측정(opinion or attitude measure)
(5) 구매행위 측정(purchase measure)
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유량의 산정방법
일일유량 = 측정유량×일일조업시간
비고 : 1. 측정유량의 단위는 분당 리터(ℓ/min)로 한다.
2. 일일조업시간은 측정하기전 최근 조업한 30일간의 배출시설의 조업시간 평균치로서 분으로 표시한다.
6.2.4 사업장별 부과계수
사
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나도록 촉진하는 방법이다.
첫째. 하천의 수원을 함양하고 있는 삼림을 녹화하든가 하천 중간의 적당한 곳에 유량조절지를 만들어 홍수량 또는 평수량과 갈수량의 차를 줄인다. 즉, 언제나 비교적 충분한 물이 하천에 흐르게 함으로써 오수
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또는 수 개가 잘 일어나도록 촉진하는 방법이다.
첫째. 하천의 수원을 함양하고 있는 삼림을 녹화하든가 하천 중간의 적당한 곳에 유량조절지를 만들어 홍수량 또는 평수량과 갈수량의 차를 줄인다. 즉, 언제나 비교적 충분한 물이 하천에 흐
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방법
1) 수익전망
2) 손익분기점 분석
3) 계획사업의 경제성분석
4. 자금수지분석
1) 자금수지 및 자금조달능력 검토
2) 소요자금규모 및 조달가능성 검토
3) 자금조달 및 운용 계획표의 작성 및 분석
4) 차입금 상환능력 검토
Ⅵ. 수자원
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또는 다른 법률에 의거 인허가를 받거나 신고를 하고 지하수를 개발이용시에 발생하는 실패공에 대해서는 이행보증금 제도를 도입하여 원상복구를 의무화하고 사용과정에서 발생하는 폐공에 대해서는 지하수 개발이용자가 원상 복구토록
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