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풍선을 주자 양손으로 잡고 흔들더니 바닥에 던진다. 스프링 놀잇감 위에 올라타 놀잇감을 열심히 흔든다. 선생님이 “잘하네” 하고 격려하자 OO는 더 힘차게 흔들어 땀을 흠뻑 흘리며 탄다.
의사소통
매트위에 앉아서 공을 굴려주며 “공을
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하트모양갖죠?”한다. 교사가 “맛은 어떨까?”묻자 수박을 먹어보고는 “아주아주 달콤한 맛이 나요. 꿀맛같아요.”한다.
점심 시간에 식사를 하던 00이 교사에게 “선생님 어제 우리 오빠가 나보고 똥돼지라고 놀렸어요.”하고 이야기한다.
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하트판에 꼼꼼하게 바르게 붙이며 맨 위쪽부터 붙여보고 채워간다. OO가 색연필을 바르게 잡을 수 있고 손목의 힘이 좋아져 선을 표현하는 색이 선명해진다.
자연탐구
플레이점토를 만지며 ‘선생님 부드러워요’라고 이야기한다. 넓게 편 플
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하트 징검다리
점심 및 휴식
★ 내가 먹은 식판을 정리해요
★ 동화를 들으며 낮잠을 자요
★ 하이든의 시계 교향곡 101번
사회관계증진
★ 새 노래 멋진 눈사람
기본생활습관
★ [자조] 외투는 내가 정리해요
일일보육활동일지
담임
원장
주
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