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알 수 있으며, 두 아동 모두 능동적으로 이러한 사회적, 물리적 환경과의 상호작용과 탐색활동을 적절하게 사용하면서 인지능력을 발달시켜 감을 알 수 있다. 1. 연구 주제
2. 연구의 필요성
3. 관찰 내용
4. 실제 관찰
5. 결 론
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- 헤모시아닌
⑤이산화황 - 헤모글로빈
담배 연기 속에 포함된 일산화탄소는 적혈구의 헤모글로빈과 결합해 산소 공급을 막는다. 1 자극과 감각
2 자극의 전달과 신경계(1)
3 자극의 전달과 신경계(2)
4 약물과 호르몬
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인간관
- 성악설
- 성선설
- 무선무악백포설
2.생물학의 인간관
- 조기출생론
- 결핍존재론
3.심리학의 인간관
- 행동주의 인간관
- 정신분석학 인간관
- 인본주의 인간관
4. 정보사회의 새로운 인간상
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심리학(교육심리)의 행동주의학습이론
1. 학습이란
2. Pavlov의 고전적 조건화설
1) 실험
2) 학습의 법칙
3) 기타 법칙
4) 적용
3. Thorndike의 시행착오설(도구적 조건화설)
1) 쥐의 미로실험
2) 학습의 법칙
4. Skinner의 작동적 조건화설(도구적
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지능, 공간 능력, 동시정보처리, 시행착오학습, 모델의 재생, 정보처리 속도, 통합(부분-전체), 분석 전략, 반 언어적 개념 형성
인출
시각-운동 조절
모양
맞추기
입력
의미 자극의 시지각
불확실 상황에서의 반응능력, 인지양식, 퍼즐 경험, 융
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취학 아동에게만 유용한 과제들이 있기
때문에 순차처리 척도의 하위 검사수보다 동시처리 척도의 하위 검사수가 더 많다. 카우프만 지능검사 - Kaufman Assessment Battery for Children: K-ABC
1. Kaufman Assessment Battery for Children(K-ABC)
II. 한국판 K-ABC
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심리학에서 ‘학습’의 범주는 환경의 자극에 대한 측정 가능한 반응을 중심으로 해야 한다고 주장함
● 스키너는 행동주의에 강화라는 개념을 도입함 1. 1~14주 핵심내용 요약 (총 26강)
2. 1~14주 동영상강의 퀴즈 정답+해설(총 52문제)
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자극 → 이러한 신경충격이 청각신경을 이룬뒤 뇌로 전달
4절 : 지각
1. 형태심리학과 형태구성의 원리
지각을 구성하는 중요한 법칙으로서 근접성의 원리, 유사성의 원리, 연속성의 원리, 공통행선의 원리, 충만성의 원리에 대해 설명.
2. 구
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지능과 외상후 스트레스 장애(PTSD) 증상의 관계] 한국심리학회지 13권 1호 2008 심리학에게묻다 기말 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 외상 후 스트레스 장애 (PTSD)
1) 외상 후 스트레스 장애 (PTSD)의 원인
2) 외상 후 스트레스 장애 (PTSD)의 증상
① 침
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심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청년기의 발달특성 및 발달과업
I. 신체적 발달
II. 심리적 발달
III. 사회적 발달
IV. 청년기 발달과업
1. 청년기 발달
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